五月，一个孕育着希望和收获的时节，一场场及时雨浇灌着正在抽穗的麦田。同样在这个充满希望的时节，在教学上有了些许厌倦和疲惫的南宫顶岗实习生们也迎来了一场及时雨。在教育局的支持下，南宫一中的领导和老师们给予实习生极大的帮助和指导，使我们获得了前进的动力和收获的希望。这次活动包括安排实习生到一中听名师的课和一中各科学科带头人亲到各实习点听课评课两个方面。在这次活动中我感触颇深、收获甚丰。现在从听课与评课两个方面各选最重要的一点来讲一下我的感触与收获吧。

      我听的是高中一年级7班的历史习题课，由一中的名师刘英才老师讲授，让我感受最深的是教学方法的多样和课堂效果。在我印象中习题课是最难上好、最考验老师能力的课。可出乎我的意料，这节课被刘老师掌握的近乎完美，课堂效果极佳，其背后是刘老师高超娴熟的组织教学的能力。一张试卷，目的明确，主次分明，快慢结合，有张有弛。一道应该讲的题，刘老师详细分析这道题的切入点、考察点、解题方法及价值，层层剖析，让学生充分理解并在接收中把握高考的出题规律与应试技巧，随即在书上把讲到的重点之处再次做标记，让学生自己把握知识的考评和方向，提高了学生的应试能力。当然，老师并不是按照传统的教法实施的，在新课标的要求下，学生是主体，教师是主导，课堂要充分调动学生的积极性。刘老师通过提问、回忆、讲故事、扩展知识等方式调动学生积极性，帮助学生回想相关知识点，在脑中形成完整清晰的知识系统。一道简单的题，由学生自己讲解，锻炼学生的记忆、表达和理解能力，同时无形中考察了学生知识掌握的程度和存在的问题。本来很枯燥的一节课，在这种强化、清晰、不枯燥的方式下，学生始终保持一种兴奋状态，取得意外的效果。课后，刘老师讲了一句话，对我影响很大：“不管什么方法，让他们学会是最终目的。”让我明白了到达目的地的途径是多样的，关键在于怎样把握学生特点，怎样让知识变的简单易接受，而不是简单而乏味的重复。

      正当我把刘老师当作偶像给自己树立目标时，南宫一中组织各科学科带头人到各个实习点听课评课，让我又有了进步和受益的机会。这次评课我最大的收获是一个老师应该有的修养和以学生为中心。上课时老师们和学生坐在一起，认真的听我的每句话,记下我出现的问题。课后老师们抓住我的主要问题给了我一些指导性的建议。他们提醒我，教学是一门艺术，应作到仪态美、语言美、板书美，老师要从各方面加强自己的修养。提示我要以学生为中心，既要备教材，又要备学生。老师们让我记住一句话：“你是在讲课，而不是在讲演。”告诫我不要填鸭式的灌输，要从学生角度出发，考虑他们的接受能力，加强课堂效果。除此之外，老师们还就如何调动学生的积极性，如何观察学生、如何管理学生等问题给了我耐心细致、全面的建议，并给了我极大的鼓励，让我清楚认识到了我在教学中存在的语速过快、自我为中心、重点不突出等问题，对我在教学上进步有很大的促进意义。

      这次活动让我看清了自己的优势与不足。我会努力保持优势，克服缺点的，记着“教学是一门方式多样为了学生的艺术”。因为不足，所以努力，一场及时的雨给了我前进的动力，在老师的指导帮助下，我怀着希望去迎接不会太遥远的收获。希望以后有更多的这样的活动，给我们一个交流进步的平台。

南宫苏村中学实习生 刘聪