编者按：
威县是我校第一个实习支教基地，在顶岗实习支教工作中与我校一直有着良好的合作关系。威县二中始终注重实习生的专业教学指导工作，不断推出新举措，全方位促进实习生的教师专业化成长。该校针对第七期顶岗实习支教学生推出的“三导师制”，按照教师工作内容进一步细化、强化了对实习生的指导，对其他实习县市有借鉴意义。
9月1日下午，威县二中校长潘新文在该校图书馆组织由 “指导班主任”、“指导教师”、“合作教师”三支队伍组成的二中骨干教师，与在二中参加第七期顶岗实习支教的我校汇华学院14名师生，举行见面会和工作安排会。为每名实习生配备三名导师，对实习生进行三管齐下的指导，不仅是威县二中对实习生指导环节的新探索，也是自顶岗实习支教开展七期以来，实习中学对实习生全方位培养的新创举。
威县二中校长潘新文在讲话中解释“指导班主任”、“指导教师”、“合作教师”三支队伍时指出，“指导班主任”队伍由实习生任教班级的班主任组成，是服务于实习生、实习班主任或者副班主任工作的岗位，其职责是教会实习生掌握班主任工作的基本内容和方法，学会制定工作计划，学会对学生进行思想品德教育，学会开展班级日常工作，学会家访，组织主题班会，开展班级活动等。“指导教师”由该校各相关学科最优秀的名师和骨干教师组成，学校颁发指导津贴，指导实习生的教学实习是其主要任务，包括指导备课、编写教案、试讲、上课、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、教学专题总结等。“合作教师”指的是被实习生顶替下来的教师。对合作教师与实习教师的关系，学校明确，首先合作教师是实习教师的半个指导教师，其次实行合作教师与实习教师“考试成绩捆绑制”，即在实习教师授课期间，无论月考还是期中、期末考试，都与合作教师奖金收入紧密关联。
