想了解高扬是因为我的同事，一天，我宿舍的一位刘老师带回一封信给我们宣读：敬爱的老师，我是您的学生高扬，在数学课上我不做习题，课下不做作业，惹的您十分生气，实在是不应该。但我就是我了，一块朽木，俗话说“朽木不可雕”，我就是那朽木了，您就放弃我吧。不然您努力也是白费的。听完，我心想：怎么会有这样的学生，自暴自弃到了这种地步，不让老师管还来学校干吗，真是！“刘老师，那学生是几班的啊？”：还问呢，就是你们班的！”我的心顿时咯噔一下，有着这样消极情绪的学生在我们班还不如有一个调皮的孩子呢，主观想法指使行动，这观念怎么转变呢，真是一件令人头疼的事……

　　我是满怀热情来到实习学校的，年少气盛的我什么都想试试，我决心要转化这个学生。从那以后，我开始关注他。他是坐在我班很后边的一个男生，高高的，瘦瘦的，似乎因为这些原因，背过早的有些驼了，每天都是低着头，眼睛里透着一种黯淡的光，刚入学的成绩在我班后十名之内。我的天！一个十足的后进生。首先，我找他谈了 依次话，我把他叫到门外，苦口婆心地说了一通，人家倒好，头也不抬，问什么什么也不说，顿时我的心凉了一大截，我没有耐心的让他回去了。后来的几次，似乎也只能达到这个效果，就当我想要 放弃的时候，高扬和邻班的一个男生打起来了，脖子被人家挖的满是血印，我看了真是心疼，仿佛这是时我不是老师而是他的一个大姐姐，低声问：疼吗？究竟怎么样了你啊？他这时竟然笑着对我说没事没事，真比当着我哭一场还让我难受。原来这件事是如此严重，第二天的早自习，其他人都在读书，只有他，低着头，坐在凳子上，抱着一摞书，弯着腰。我走过去问他，他说不让念了，这时他的眼神更加黯淡了，就在他那一低一抬的眼神中，我看出了他的不舍与留恋，可能是这段时间在他身上花了一些心思，我竟忍不住泪水盈眶，幸好这是下课铃声响了，我逃出了教室……

　　事情竟然出现了转机，他被留下了，这事学校给他的一次机会，也是给我的一次机会，我把他找来，耐心的说：“高扬，这次机会来之不易，想想你将被开走那天的失落的表情，想想老师对你的留恋，我想你应该振作起来，重新开始。”“嗯！”只一个字，却那样坚定那样有力，我很满足，从那以后，高扬能在课上抬起头来听课了，也能及时完成作业了，我讲课是也有意把一些简单的问题留给他，看着他答对后欢喜的眼神，我好高兴。过了一段时日，我就顺水推舟，把他叫到办公室，问他是否愿意作课代表。“老师，我不行，从来都没有做过，真得不行，从小就被人瞧不起……”没等他说完，“老师让你当你就当，我知道你行的！”他还有些迟疑，但还是点点头走了，待到时机成熟，我向全班同学宣布消息，同学们毫无非议并向他投去信任的眼光，那一刻他竟激动地热泪盈眶。事后我有趁热打铁，让他写一封信和我说说心里话，原来他这消极的情绪势一点一滴积累起来的，他从下就做过许多事，但都没成功，他从小就有着远大的理想，但现在已没信心，没有勇气取实现，我慢慢了解了他的内心生活，用放大镜去发现他的有点并及时鼓励，满满的他乐观了积极了，现在成绩有所提高，我在他身上看到了光明，也看到了希望。原来只要用心爱他们，转化一个人是如此简单。原来只要用心爱他们，就会发现每个学生都是好样的。

唐县北罗中学实习老师 田蕊