2008年9月24日，是我教师生涯中一个难以忘怀的日子。这一天，我同七年级四班班主任柳宁一起进行了教师生涯的第一次家访活动，这次家访让我颇有感触。

      这件事还应从柳宁班的张志才同学谈起。张志才是一个天生有些残疾的男孩，他的眼睛大大的，但从他的眼睛里不仅看出了他那个年龄的孩子所应有的顽皮和童气。从他眼里还透露出对别人的一点点恐惧。

      我对张志才了解并不深，原因是他在开学近一个月的时间里只来过两三次学校。起初不上学是因为刚开学，我们这些顶岗的老师还未上任时，他被同班同学所打，所以吓的不敢上学。而班主任柳宁在得知此事后进行了处理，对家长和他都做了一个满意的交代。而事后的半月时间里，他还是未曾上学。随后得知他常常成迷于网吧。按学校的规定，他这种行为是要被退学的。但我们这些新老师又怎么忍心让他退学呢？他这么小的年龄，不上学又能做什么呢？于是柳宁在和校长、年级主任协商后在校长大力支持下，我们便在学生的带领下去了张志才家，想就此事与他的父母商谈一下。

      在我们行进过程中，柳宁把张志才家的情况简单的向我介绍了一下。张志才的母亲有严重的精神病，奶奶又患有常年的骨质增生，而父亲因承担着全家的经济来源问题所以长期在外打工很少回家。因此，对儿子的管教时间也比较少，而母亲又没有能力看管。所以就家庭教育而言，张志才这方面有些欠缺。通过他对张志才的简单介绍也使我对张志才有了进一步了解。我想：这次家访也应该就家庭教育和管理方面和其家长深入交谈一下，希望学校和家长双方共同来管理和教育他，这样才能促使他更好更快的向一个好的方面成长。

      经过一条颠簸的小路之后，我们终于来到张家。可是，他不在家，他以上学为借口，而家长也不知道他到底去了哪里。在他家门口，我们见到了他的奶奶和父母。于是柳宁和我以班主任和语文老师的身份，同他的奶奶和父母聊了起来。他的奶奶确实因病魔的困扰而腿脚不灵便，母亲见到我们后，便一直依附在门口的墙边，傻傻的看着我，从始至终一言未发，而父亲却因长期在外打工而提前苍老了很多。

      在交谈过程中，我们把张志才的近一个月的情况跟家长说了说，柳宁作为他的班主任，与家长进行了交谈。柳宁向家长提出了一些观点和看法：希望张志才尽量劝其上学，尽快返回学校，返回课堂。并同时对其父亲的管理提出了一些建议和要求：希望家长今后加强管理。上学是一个义务教育，而这也是家长应尽的义务，相反，允许孩子辍学对家长而言是违反了国家的一些规定。最后，我们双方达成了一致意见，家长也同意加强管理，并每天尽量送其按时上学。中午，张的家长留我们在其家中吃饭，我们宛然谢绝的离开了。

      回去的路上，我和柳宁很高兴，感觉似乎像是挽救了一个学生一样。其实细想，教育对一个学生而言是多么的重要，而这个正处在广泛接受教育时期的他们又怎能辍学呢？一路上，我和柳宁聊了很多。想想张的家庭条件，在不禁感叹可怜天下父母心的同时也感受到我们顶岗支队下乡支教的重大意义影响。我们深深的感受到，在这个贫穷落后的乡里，各个家庭的教育重视意识、教学观念、法律意识十分浅薄，我们深深感受到支教的意义和任务重大。今后等待我们的又将是什么呢？

      随后，我们从大道返回学校，望着一望无际的大道，我希望通过这条大道能有更多新的老师和知识的到来……

河北师范大学顶岗实习大名分队殷李庄支队

王镇