不知不觉在临漳职教中心的实习生活已经过了两周，可仅仅这两个星期，却让我的心中涌动着一种不一样的感动。
刚来职教中心时，一位数学老师生病了，就这样我成了174、177班的代理数学老师。两周下来，我对这两个班的孩子们有了更深刻的了解，越发发现他们的可爱纯真，纯朴善良，同时他们的思想也很活跃，虽然他们基础不扎实、参差不齐，但同样有着对知识的强烈渴望：有在我第一堂课上捣乱的孩子变成了开始喜欢数学、认真听课的好学生，有的同学由原来对生活的沮丧开始了对大学生活的憧憬和向往，有的同学由原来的不做数学作业变成了主动问我如何学好数学的方法……每当他们在课堂上响亮地喊出“老师好”的时候，每当他们见了我就问“马老师，今天你一定还来我班上晚自习吧？！”的时候，每当看到他们敢于大胆地指出我上课的不足、看到他们的建议“希望马老师和我们上课时是师生，下课是朋友”的时候……我觉得我们的心是相通的。这样纯朴的心灵，这样可爱的孩子，叫我怎能不喜欢？！
然而，那个病愈数学老师的到来，打破了这份宁静。那天，当我看到这个老师出现在办公室的时候，既为这位老师的病愈感到高兴，但又突然难受起来，我明白将不再教这两个班的孩子们了，这对于我来说是一件多么“残忍”的事情呀！3月12日那天，王主任对我说：“马老师，你今天给174、177班上最后一节数学课，明天接176班的课吧。”担心的事情终于来了，我点点头，心里极其复杂，酸酸的许多无奈许多不舍，虽然我曾做好了心理准备。直到上课铃响起，心里乱糟糟的我仍然不能平静自己的心情，我强打精神给他们上了最后一节课。下课前几分钟，我控制着自己的情绪说了不再教他们的理由，这些孩子有开始的诧异转为难过，从他们的眼神中我读出了依恋和不舍，有几个女同学哭了，看到他们不舍的样子，我心里更加难过，我心存感动、不知所措。下课许久，他们一个都没走，教室里静得出奇，我突然一下感到：当老师真好，有这样的学生更好。
晚上，女同学们又找到我的宿舍，眼睛红红的，显然是来之前刚调整了情绪，“老师，你真的不教我们了吗？”“老师，你再给学校说说，还教我们吧。”“老师，那几个男生说了，保证上数学课再也不看课外书了。”“老师，今天上午当你‘狠心’地说出不再教我们时，我的泪情不自禁涌了出来。”……说着说着，她们又开始哭了。要熄灯了，她们临走时递给了我几张纸，原来是一些同学的日记，里面记录着这两周我与他们在一起的点点滴滴：“今天停电好高兴，马老师给我们讲了大学里许多事，我向往那象牙塔的生活”“马老师虽然是个大学生，但是她的心灵和水平不亚于正式老师”“老师，你真的不教我们了？您真地舍得吗？你忍心吗？”……看着这些真诚的文字，我不觉间已泪流满面。
不知不觉不教他们已经4天了，可每次我看到他们，他们都显得好高兴，大老远就喊“马老师好”。每次从他们班经过，她们还是像以前一样高高兴兴地叫我去给他们讲题，围着我说笑个不停。这样懂事重感情的孩子，他们纯洁无瑕的情感让我深深感动。我想对他们说，你们是我教学生涯的第一笔财富，我舍不得你们，我会永远记住你们，是你们让我体会到了初为人师的美妙和幸福。虽说“活在当下”未来不可知，但因为有了你们，我的实习生活才变更加有意义，更加丰富多彩。我更要感谢你们，是你们让我体会到了当老师的意义，尤其是坚定了我当一名好老师的信念！
数信学院 临漳职教中心实习生 马静辉
