进入马村中学顶岗支教实习已三个月了，这段时间里自己受益匪浅，学到了很多在家中、在大学里学不到的东西，也使我很受教育。作为一个大城市里长大的女学生来讲，去农村是头一次。马村中学是我自己选择的，第一：我想到最底下的农村去看一看、去锻炼一下；第二：我要争取的的确确实实在在地顶岗、有课讲，这样才不浪费时间，不辜负河北师大对我的培养。

    马村中学的校长主任们对我们很支持、很重视，老师们对我们很热情、很关爱，学生们对我们更是很依恋、很向往，这一切使我很感动、很受教育。当然，生活上也有很多不如意、不习惯的地方，上下水如此的不方便，从未使用过的简陋的厕所，没有洗澡间等等，毕竟农村比不了城市，更比不了我可爱的家，但想到我们是来顶岗锻炼的、是来进行社会实践的，是来吃苦的，尤其看到人家当地的老师们在这样艰苦的条件下仍然兢兢业业地、一丝不苟地工作学习授课，我的一切的不习惯不如意也就释然了。

    初到马村中学的前两周，我们先做学生，听老师们如何讲课，然后再与我们的指导老师切磋我们怎样授课，再然后进行试讲。校长让我教初一两个班的历史，第一次试讲，我的心慌慌的，虽然试讲前我依据在师大学习的教学法，认真备课、整理教按、总结重点、写出提纲，准备的很充分，但一站在讲台上，面对下面的学生和那么多的听课老师、主任和校长，我还是懵懵的。好在功夫不负有心人，经过自己的努力，我的试讲课成功了。校长和主任批准我可以正式代课了，我好高兴。试讲课后，我又找我的指导老师征求意见，让他给我提提缺点和不足，我力争讲得更好。

    作为一个中国人，一名炎黄子孙，不懂得历史是一大缺憾，如何让初一年级的同学们懂得历史，爱学习历史，这就是老师应该思考的问题。我抓住初一孩子们年龄小、喜欢听故事的特点，把初一年级的历史书的内容尽量编成一个个故事，在历史课上讲给他们听，引导他们喜欢历史，从而掌握所要学习的历史知识。我觉得我授课的形式挺受孩子们的欢迎，不知是孩子们喜欢上了历史进而喜欢上了我？还是先喜欢上了我进而又喜欢上了历史？总之，我融入了孩子们之间，每天过得挺快，也很快乐。

    除了面对面给孩子们讲课以外，有些历史知识我还要利用先进的电脑设备给孩子们做些动漫课件，丰富讲课内容，使课堂生动活泼。这些内容在公开课上展示过，也受到了听课老师和学生们的一致好评。

    在顶岗实习方面，我是认真努力的，既要向马村的老师们学习，不断地总结自己的讲课成败积累经验，又要干好校长主任和老师们交给我们的所有工作，熟悉掌握中学里日常的所有任务。从出早操到升旗，从判试卷到早晚自习，从清明扫墓到操场除草，我都全程跟过来，感觉每一天好充足啊，也好惬意。

    在做人方面，我也是严肃严谨的，因为学校是育人的地方，虽然我还是一名未毕业的大学生，但在中学生们面前，尤其在我教的初一孩子们面前，我是他们的老师，老师就要在各方面以身作则，在各方面身教重于言教，自己严格要求自己，才能去严格要求孩子们，否则在孩子们面前怎么能有说服力呢？怎么能对得起孩子们一声声称呼我们“老师”呢？“为人师表”包含着多少含义啊。所以我处处努力严格要求自己，向着“学博为师，德高为范”的目标拼搏进取，尽可能成为一名真正的名副其实的教师。

任丘顶岗实习分队 马村中学实习生 历史文化学院历史系 黎夏吟 2008.5.22