昨天我刚讲了一节公开课，有许多老师听我的课，我们这次讲课对于我们实习生来说特别的重要，老师说这次是对于我们综合素质的一次评比，这次的讲课也可以说是评优课，所以我们自己也很重视。

      在讲这堂课之前我做了许多的工作，尤其是在备课方面，我的教案不知道改过多少遍，重写过多少次。我觉得要做好一件事就应该实实在在的，踏踏实实地做好，而不是投机取巧。

      带着这份热情我登上了讲台，接受了这次考验，刚开始我一看下面大约有十几个老师听我的课时，我特别的紧张。我觉得当时学生们也肯定会觉得紧张。

      我自己调整了一下心态，心想：怕什么，我一定没问题的。

     这节课我讲的是冰心写的一篇散文《小橘灯》，这节课的重点就是在解放战争时期突出的一个小姑娘的人物形象，我分别让同学从描写小姑娘的动作、语言、肖像、神态、心理进行了分析，当然更多的是让学生们来分析，我只是起一个点拨的作用。现在的教学和以前的教学明显不一样了，以前我们在上语文课时，老师就是一味的讲，学生就是一味的听，根本就没有想到要主动地回答过问题，和老师思想上的交流特别的少。现在的教学特别的重视以学生为主体，要求老师把课堂还原给学生，让学生真正的参与进来。

     讲课时我尽量得让学生来回答问题，而我自己尽量的少说，让学生发表自己的意见，我一直在鼓励学生。开始是他们不敢回答问题，因为怕出错误，后来在我的鼓励下终于有人开始主动地回答了。一节课下来，在我看来，还是比较的满意的。

      课下我又分别找到那些听我课的老师，让他们帮我评课，给我提一些意见，老师们说话也很中肯，我把他们的意见一一的记在了心里，这些虽然是我的缺点，但也是我能够进步的空间 ，我要珍惜这些意见，虚心地接受并尽所能改正并做好它。

      这次评优课对我来说很重要，但我觉得能够在这次讲课中学到更多的东西更重要，作为一名实习老师来说，我们更应该珍惜每次的讲课机会，争取有很多的收获。

望都实验学校 中文系 崔晶晶