----顶岗实习生活的感情与心得

    时光荏苒，白驹过隙，还未来得及眺望，短暂的半年实习生活已经接近尾声，往事一幕幕似乎昨天刚刚发生，那些曾经的点点滴滴已然深深的刻在了我的心中。在衡水饶阳诚信高中实习的这半年生活，是我生命中最宝贵的财富之一。

　　　一、陌生与担忧

    初时的心情真的可以用这两个词来形容，眼前的人和物都是新的，新鲜却又陌生。人在陌生环境中衍生的那份感情无孔不入。当早上醒来时，还得倒倒“时差”才能离得开枕头，这是哪儿？家？学校？还是……

    心中的担忧只有自己才体会的真切，明天我的课该怎么上，那些学生会接受我吗？我应该怎样才能做好教师与学生这种身份的转换？

    一切都还未开始，在这张白纸上，自己执笔，企盼妙笔生花。

    一切都已经开始，只有充分的准备会帮助我扬鞭策马。

    所以，我认为，生活带给了我们机会，我们应该珍惜并且勇敢的面对。

    二、激情与青春

    作为一名年轻的教师，激情与青春是我们最大的资本之一。

    经历了一段时间的听课，备课的准备之后，老师们用他们的经验、细心和条理帮我在激情的特点上进行了加固。激情不是头脑发热，不懂分寸；青春不是和学生打成一片，长幼不分。真心感谢我的指导老师和其它老师的影响和感染，不然我的激情怕是会无边漫延，难以控制。等到真的站在讲台上时，我告诉我自己：我要让学生们体会到我的诚恳有加，让他们感受到我的热情似火，让他们的思维和我一起跳跃，但是这不代表没有威信，不能因为年龄差距不大而让他们在心底对你的认可有了偏差，老师究竟是老师。

    所以，发扬我激情青春的优点，弥补我经验不足的缺点，让我更好的体会到了“老师”的含义。

三、亦师亦友与保持距离

    讲课一段时间以后，我感觉和学生们的关系可以用“亦师亦友”来形容，正是这种若即若离的距离感才能让我们之间找到平衡。课上该严肃的时候总是要严肃，课下谈心时的那种亲切和零距离绝不带到课堂上来，该活跃的时候要活跃，年轻的孩子，年轻的老师，这本身就是一道美丽的风景，我一直在把握这个度，无论如何，不能过分。所以，同学生最好的距离就是若即若离，让他们尊敬你而不是惧怕你，让他们喜欢你而不能没大没小。

四、教书与育人

    曾经的固有观念里，教的好就是一个好老师。所以当我把所教班级的成绩带上去并且拉出别的班级相当大距离时，我就认为自己已经够格了。其实想想，这种想法过于片面了。细想下来，“德高为范”，除了影响他们的成绩，我是否影响了他们的思想，是否培养了他们良好的学习习惯，是否让他们学会了做人做事。不单是教书教的好就是好老师，帮助他们成长才是我们更应该做的，所以明白了这一点以后，我尽可能多的创造与他们交流谈心的机会，显然年龄的距离帮助我们更好的沟通。虽然他们成绩有差异，但都是一群可爱的孩子。我希望他们都会是善良，诚恳的。即便将来不能对世界做出什么惊天动地的贡献，但仍可以快乐的生活，对社会无害的生活。

五、课堂与办公室

    除了组织教学，教育学生以外，老师也是行政人员，需要坐班，值班，参与学校的管理工作。以前我一直认为班级管理，学校管理那都是班主任跟学校领导的事，跟我一个科任老师没关系，教完课我就走人就可以了。结果实习以后才发现这种想法的幼稚。即便只是科任老师，也不能只管自己的一亩三分地，也应该坐班，处理事务，监督学生。这一切都是与教学工作分不开的