近年来，我校每年都有一批实习生到农村开展为期半年的支教。在支教过程中，大家都十分珍惜这个难得的机遇，用心工作，尽心奉献，贴心服务，不仅给偏远的农村带去了信的教育理念，为农村教育注入了新鲜的血液，为农村学校提高教学质量努力，更为重要的是，许多实习生在支教半年后，与当地学生、家长、同事结下了深厚的友谊，做了不少有意义的事，使自己的青春年华在农村这片土地上大放异彩。

    我国农村的教育现状不容乐观。表现之一是教师的知识更新慢。农村中小学教学设备落后，没有现代化的教学设备，原因在于农业经济发展缓慢，农村财政紧张，各种经费特别是义务教育经费严重不足，从而导致农村学校的持续发展难以实现。农村学校的环境相当艰难。从硬件来看，农村学校教学和办公环境、教学仪器、试验设备、图书资料和城市相比有天壤之别远远不能跟上时代发展的步伐。仅靠自己在实践中的经验来进行枯燥的说教，教师自己知道的不多，所以带给学生的也很少。另外，师资力量薄弱，教师待遇差，教育质量无法得到保障。由于农村老师的工资普遍比较低，因此一般大学毕业生都不愿意到农村去教书，所以农村中小学的教师整体素质比较低，但是同时人事制度和管理制度又严重制约着师资力量的调整。

    怀着对顶岗的热情，2月25日，当我们真的来到饶阳，当我们的双脚踏落在饶阳的土地上，那一刻，每个人的心里和眼里都满是好奇和新鲜。送我们来这的大客车缓缓驶出文教局，返回石家庄……那一刻，我们觉得身边再也没有了依靠和后盾，要靠自己的力量在这里发芽和生长！坐在前来迎接我们的饶阳中学的校车上，看着沿途的行人和街景，我们到了终点站——河北饶阳中学。

    第二天，我们开始了紧张的工作。首先是安排实习的指导老师，我很幸运，我的指导老师是高一化学组的张艳尊老师，在她的指导和帮助下，我在准备开展我的教学工作的同时担任了高一四班的实习班主任工作。第一次到班里， 我受到了同学们热烈的欢迎，应该是新面孔的缘故吧。看着一张张纯真的面孔，透过一双双清澈的眼睛，我看到了他们的真诚和渴望。在这里，再也不见了石家庄的孩子们习以为常的车接车送;在这里，再也不见了城市孩子们人手必备的高档文具；在这里，再也不见了城市孩子们身上的各种名牌……在我的眼前，每个学生的穿着都很朴素，有的还是很破旧的，一看便知道来自普通的农民家庭。这里的学生没有奇怪的发型，这里的学生没有五彩的发色，这里的学生没有流行的音乐，这里的学生没有多彩的才艺……但是，他们有扎实的基本功，他们有强烈的求知欲，他们有不倦的上进心，他们在努力，他们会成功！

    无论我们承不承认，这里的教学条件是非常有限的。每个教研组有近三十名老师一起办公，人均不足两平方米。条件是有限的，但是我们青春的热情是无限的，我们把自己的全部激情都投入到了教学工作当中。顶岗实习是我们师范生真正进入教育岗位，独自担当起教学工作的一种锻炼，对我们的职业生涯有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”，迈向社会的第一步。在这里，我们每天早出晚归，积极完成学校安排的教学工作，利用自己的课余时间和学生在一起进行沟通和了解，和学生建立起深厚的感情和真挚的友谊。当然我根本没有想到，在之后的几个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛