俗话说：要想知道梨是什么滋味？你就得亲自尝一下。那么想成为一名合格的教师，必须走进学生心灵，用真心去感悟学生的内心世界。

      听课也就预示着能够了解学生感悟学生。我和同伴怀着渴望的心情在这个不太了解的实习学校中，寻找着那么一间能够打开学生心灵的教室。我们选择了两个学习水平率有差距的班级。从两个班英语课堂气氛和老师上课特点，我吸取了它们的优点和不足的地方：

      1.开头用新闻导入。一方面增加了学生的单词量;另一方面，可以让学生了解时事提高他们的阅读能力。

      2.讲解课文前让学生带着问题阅读课文并找出重点与难点，提高他们自主学习能力的主动性，巩固他们知识技能。

      3.用英语解释英语单词，也可适当做一些猜词游戏，提高课堂气氛，锻炼学生口语能力。

      4.课堂上学会用生动优美的语言吸引学生的注意力。

      5.若一节课难重点讲完还有多余的时间要带领学生复习、总结当堂课所讲的难、重点。

      6.面带笑容拉近与学生的距离，使学生在轻松的环境中掌握知识。

      7.讲解单词时，注意个别单词变化后前后发音的不同，让学生早早融入高考情境。

      8.尽量多用提问的方式增加师生互动。

      在此期间，我也注意到学生的厌学心理，他们通过各种方式表现出来：上课睡觉、坐姿百态、课上起哄等不文明行为将他们的内心表现的淋漓尽致。之所以这样出现上面的情况，我个人认为一方面是学生自制力差，另一方面是老师在组织课堂纪律方面欠妥当。作为实习生，我相信我们能够开动自己的活跃思维，按照科学规律办事，尝试运用新课标，用工作的热情去激发学生学习兴趣。

（第七期临漳二中顶岗实习支教小组 汇华学院英语专业 陈月娟）