自我实习鉴定，就是实习生对自己在实习中的各方面表现进行自我概括和评价。它能起到自我教育、自我提高的效果。通过鉴定，能清楚地认识到自己的优点和弱点，长处和不足，成绩和问题，明确自己的努力方向。实习领导小组和指导老师可以通过实习生的自我鉴定更全面、更客观地了解实习生，以便对实习生做出恰当的评价。实习自我鉴定是对个人专业思想、专业知识、教育、教学能力等的阶段性检测，对实习生今后的成长有积极的作用，对用人单位在实习生的安排和使用上有一定的参考价值。因此，无论个人鉴定还是小组鉴定，实习生都要严肃对待。
自我鉴定要全面。要从教学、班级管理工作、教育研究、纪律以及对教师职业认识等方面进行自我评价。实习自我鉴定的内容主要有四个方面：
（1）教学工作实习：包括备课、教案、试教、教学基本功、教学方法、教学效果、作业批改、课外辅导。
（2）班主任工作实习：包括制定工作计划、日常工作、主题班会、组织班级课外活动、个别教育、家访。
（3）教育调查：包括选题、收集材料、分析综合、调查报告。
（4）行为表现：实习态度（信念、敬业、虚心）、为人师表（仪容仪表、言行举止）、组织纪律（实习生守则、学校规章制度）、人际关系（尊重师长、团结友爱）等。
实习生评价自己的实习表现要实事求是，一分为二；要用有关数据和事实充分展示自己的成绩和优点。对自己的欠缺和不足进行认真剖析，提出努力方向和改进措施。行文要详略、主次得当，切忌胡子眉毛一把抓。另外要文字简洁明了，通顺流畅，书写工整清洁。 
