一.成功之处

    这节课的亮点在于运用小游戏---猜动作游戏的方法引导学生学习新知识。

    T:What are you doing ?

    S_1:Presente the action.

    S₂:I’m running

    这样学生能够切身的感受学习的乐趣，在乐趣中学习新知识，在不知不觉中接纳新知识。并且培养了学生的协作精神。让学生在团结协作，共同进步的氛围中学习，从而锻炼了学生的写作精神。

    坚持以学生为中心，尽可能发挥学生的能动性和主动性。

    二.存在问题及改进策略

    1. 应注意形式的多样性，注重激发学生的学习兴趣。可以用“提问”的策略激起学生回答的兴趣；还可以用“闲聊” 的方式引起学生说话的欲望；如果方便的话可以运用“多媒体”的手段丰富学生的感觉刺激。

    2. 应注意灵活运用教材。不要拘泥于教材的形式，大胆的改变形式，使形式多样化。

望都贾村学校

外国语学院

宋连连