我来自文学院，现在在平山县岗南中学进行顶岗实习。我有64名学生，他们或来自城市，或来自乡镇，有着不同寻常的家庭
背景，但个个都很活跃，都很可爱，以致于我们班成了全校最乱的一个班。接手前，我真有点担心：管不住怎么办？但没有办法
，学校已经决定了，就要服从，况且这也是一次宝贵的锻炼机会。接手后，我做到了我的课堂我做主：先把学生镇住了，接着去
吸引他们的兴趣，然后鼓励他们充满信心……这样，到期中考试时，我们班的语文成绩从第四上升为第一。我很感动，觉得付出
得到了回报。但更让我感动的是我那可爱学生们背后的故事。
在我踏进07—2班的那一瞬儿，他便进入了我的视线：个子矮的超出我的想象，但很活泼，“可爱”是他给我的第一印象，
尤其是那双温柔的小眼，里面透射出机灵的目光。
我接受语言的能力较弱，初来平山，根本听不懂平山话。而学生当中会说普通话的也相当少，大部分上课讲的是“平山普
通话”。然而他例外，他能说一口纯正的普通话，于是他成了我的“贴身秘书”。从此，我们便熟悉起来。
人是有感情的动物，彼此熟悉了之后，“严肃”就消失了，但他也因此多了一个名字——土豆。我和土豆表面上是师生关
系，但实际上早成了无话不谈的朋友。所以，有时在课堂上也难免会对他留情，但他习以为常，以为我不会批评他，所以很是
“放肆”。有一次，我在他的日记本上写道：“土豆，上课认真点，要不就落后啦，赶快努力吧！”但他却给我讲了一个故事：
努力、努力，怎么努力啊？学海无涯已经苦不堪言！
在小学六年级时，我十分的刻苦，十分的努力，父母给买的参考资料一摞摞的，我都抽时间做完，且在老师的帮助下比较难
的题也被攻克了。所以升初中时，我很自信的就报考了外国语中学，但一进考场，我脑子里一片空白，什么也想不起来……没有
办法，我只好下乡，来到了农村的重点中学！
我努力过，但却失败了，因为升学看的是成绩，而不是努力的过程，所以，我就不在努力了。现在，如果感兴趣就学点，不
感兴趣，就什么也听不进去。得过且过，懒散一天是一天，因为学与不学都一样，即使学得再好，一考试就失败，等于没有学。
所以说，老师，不是我不努力，而是努力不成功。即使想努力，我也没有动力！我自始至终都是个孤独的人。和家里人，我不敢
说心里话。因为我爸爸是个主任，对我期望特别高，但他工作很忙，没有时间陪我，我也不想说出心里话来伤爸爸的心。我也没
有真正的朋友，很苦闷。一直想找个知心的朋友，和他说说心里话，交流交流，但是我找不到。我身边有的只是“酒肉”朋友：
我有钱时，他们和我走得很近；我没钱时，他们躲得远远的。所以，我心里有高兴的事，不能与人分享；我感到孤独、苦闷的时
候，也没有人安慰。我觉的这个社会很冷漠，他不会让我这个孤独的人成功。我想把它们写到日记当中，自己与自己说话，但又
担心被老师和同学发现：怕老师找我座谈，怕老师泄密；更怕同学瞧不起我，鄙视我……所以我一直破罐子破摔。
老师，我在您面前抬不起头，因为您很关心我：在我“破落”无人理的时候，是您借钱给我，是您和我聊天；在我发烧的时
候是您陪我去输液，跑前跑后的照顾我；在大家都不同意我参加诗朗诵的时候，是您站出来，说服大家，给我一个机会；是您……
虽然只有一学期，但您对我的关怀实在太多太多。而我却给您添了很多的乱子，虽然我极力的克制，比在别的课上老实很多，但
还是发生了迟到，看闲书，说话，打闹，嬉笑等事件。我觉得在老师的心中，我已经是个坏孩子了，已经没有资格说请您原谅的
话了。我现在只能说：“老师，希望您别生气！”
我很感动，没有想到他还有这样的
