实习工作已经开展半个学期了，在过去的半个学期里，昌黎、抚宁各个实习小分都取得了不错的成绩。在总结前期工作经验的基础上，带队教师赵谦和所有实习老师为如何提高教学能力积极讨论，策划了各种形式来提高实习教师的教师教学能力。
从集体方面着手，主要有以下几项活动：
一、 定期组织教学技能交流讨论会
二、 带队教师赵谦定期到各个实习点进行听课，教学监督，教学指导等。
三、 各个实习小组长在本组内定期组织小范围的“提高教学技能比赛”。
四、 同一学科的实习教师定期进行教学研讨。
     从个人方面着手，带队教师赵谦提出了许多要求：
     一、抓好课堂教学
     ⑴课前准备：备好课。⑵组织好课堂秩序。
     二、建立课后辅导机制
做好课后辅导工作，中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。
      三、加强听课机制。
小组长积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
       四、培养多种兴趣爱好。
博览群书，多看有关自己所教科目教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
五、坚持研究高中教学及新课改内涵。
      新课程的实施，迫切要求广大教师提高教学能力。我们不仅需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。更要与时俱进，与新课程共同成长。
六、 加强基本功的提高。
       坚持练粉笔字、钢笔字，练说普通话。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。
七、 加强与教育学，教法老师的联系以求更好地指导。
       实习基地各个实习小组要加强与教育学、教法老师的联系，积极争取他们对我们的认真指导。
昌黎、抚宁实习队的实习教师们集思广议，收集的提高教学能力的措施种种，策划提高教学能力的形式多多，在这里不一一列举。
       昌黎、抚宁实习队实习学生高度重视教育实习工作，他们把教育实习当作“立足未来教师岗位的一次实战演习”。大多实习生能把新的教育思想教育理念融入教学，师生共同活动气氛活跃。部分优秀实习生在授课时还能根据自己的学科特点，结合自己的性格点，展示各自的教学风采，初步形成了自己教学风格，受到了实习学校的赞扬。

                                          段明艳/抚宁实习分队