题记：起初是怀着多么可爱的想法，看到那些可爱的脸，内心深处的怜爱汩汩往外冒呢！面带微笑，轻声软语，唯恐惊吓了这些稚嫩的花朵。后来才知道原来他们全是带刺的玫瑰！我需要在有限的时间里把他们的刺一一拔掉，也许我来不及，但我会努力！                      
      顶岗实习已经过半，清楚地记得第一次坐在教室后面听指导老师讲课时的那份激动，然而意外的是这是第一次听课，却也同样是最后一次听课，因为第二天指导老师就调到县城的一所学校任教了。心里似乎没有了依靠，生活总喜欢和自己开这样或那样的玩笑，冷静想想，也许这更是一种锻炼。第二天我便拿着教材走上了自己的工作岗位，这在所有师大顶岗实习学生中应该是最早进入角色的。
      站在讲台上，顿时让我萌生了一种想法：老师是教育界的演员。在这诺大的教室中，三尺讲台是舞台，而台上的老师则是这舞台上的演员。我必须用生动的口头语言和肢体语言甚至是用多变的表情诠释和演绎着课本中那死板无味的内容，我面对的“观众”是53名脸上充满稚嫩的笑容的孩子，然而这稚嫩的笑容一部分是玫瑰的芬芳，另一部分却是扎手的花刺。同在一起的实习校友说过一句话：我们离开的那一天，学生会有两个“巴不得和舍不得”，我清楚地知道自己应该选择哪个作为自己的目标。从讲完第一节课开始，我便开始向班主任和其他任课教师了解每一个学生的详细情况，自己做了一个细致的学生档案，从学生的具体学习实际情况出发，具体问题具体分析，以教导关心为主，加之以适当的压力为主导方针下，针对不同学生的不同情况，实施不同的方式。在课上我有意识的和大家讲一些大学的学习和生活，课下以谈心和聊天的方式拉近了自己与学生的距离。我知道自己需要做的不单纯是教授他们知识，还有更重要的便是去掉他们脸上故作冷酷的表情。
      在经过近两个月的努力之后，虽然说不上绝顶漂亮，但满意的硕果随汗而生。学生们不但接受了我的教授方法，而且和自己成了亲密的朋友。一份付出，一份收获，兴奋之余萌生了意外的兴趣，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣推动了自主性，实践和探究性，我们逐渐地变得轻车熟路，像是机车飞快地转，锉刀平稳地磨，转磨出了汗水和成果，转磨出了智慧和创新，也转磨出了甘辛和坚韧，无形中汇成了共同的口号：“办实事，做贡献，育新人，长才干。”任何理论和知识只有与实习相结合，才能发挥出作用。而作为思想可塑性大的我们，不能单纯地依靠书本，还必须到实践中检验、锻炼、创新，去培养现代中学生科学的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行为，健康的心理和解决问题的能力。
      为人师者，传道授业解惑也。这聊聊几字却是一位老师毕生的追求。道可道，非常道；惑可解，如何解。这是教师观、学生观的问题。历史的车轮碾过岁月的风尘已经驶入了21世纪，在这样一个时代，我们该怎样做老师？该做怎样的老师？我想这是每位老师都应该思考的问题——尤其是初涉教坛的我们更应该思考的问题。我想只有当浮华褪尽，本色方能彰显。
后记：在此，我由衷地感谢母校师大能够给我们这样一个锻造自我，发现自我，批评自我，提升自我的机会，在顶岗实习工程的锻炼下我们必然会日臻完美，让我们胸怀天下，求取真知，热情向上，积极进取！让我们的青春因为顶岗实习而更加光彩夺目！

                                             外国语学院04级 赵颖会
                                                  2007年5月17日