06级同学：
      你们好！我们是张家口市崇礼县第一中学实习队。关于顶岗实习，你们可能感到既陌生又好奇。我们团支部将把我们的实习的真实感受和收获与你们分享，使你们在了解顶岗实习的同时感受学校的温暖。
顶岗实习是一个志愿活动。我国很多山区的中学缺乏师资，也缺乏先进的教学理念。为了帮助贫困地区的教育，响应团中央“青春建设新农村”的号召，同时为了提高我们在校大学生教师职业素质的能力，学校开展了顶岗实习工程。
      我们所在的崇礼一中是一所省级师范性高中。由于生源差，教学设备不完备，学校的教育一直落后。这里的条件的确比较艰苦，但是当我们看到学生对知识渴求的目光，听到学生见到我们时用方言热情打招呼时，我们感到有责任进全力投入学校的教学之中。
      实习不应急与上讲台，应该坚持听课，通过听棵我们可以发现自身很多缺点。这段时间要多向知道老师请教，然后坚持试讲。这样，自己的讲课能力会逐渐提高。
      我们总结这段时间上课来的一些问题，愿意与大家共享。
一  备课方面
      中学课本有很多是直接给出结论，没有做详细证明。学生理解起来有些困难。这就要求教师在备课时多方面搜集资料。比如高一物理讲万有引力定律的推导时，要把行星绕太阳运行的椭圆轨道近似为圆处理，但学生会反问：为什么可以这样处理？这时我们可以给出一组数据：地球绕太阳运行的椭圆轨道半长轴为1.495×100000000km，半短轴为1.4948×100000000km，这样学生们就接受了近似圆轨道的处理。所以，理科方面要多给学生一些数据，而文科方面可以多找些与课文有关的故事以及一些图片，吸引学生的注意力。
二  讲课方面
      讲课是对一名教师的综合考验。教育是一门艺术，那么教师应该是一名演员。
      讲课首先要有精彩的导入，这样会吸引学生的注意。比如我们实习队一名物理老师在讲功率时，提出一个问题：美国比尔*盖茨在街道上发现一张100美元的钞票，他会不会捡？这个故事相信大家都听说过，比尔*盖茨每秒挣2000美元，理论上他不会捡，由此引出挣钱效率的问题，通过对比引出物理中功率的概念。
      讲课过程中要语言幽默，抑扬顿挫。刚上讲台抑扬顿挫很难做到，农民我们可以讲课时放开嗓门，声音洪亮，慢慢地体验抑扬顿挫的感觉。另外，前几次讲课说话比较快，声音洪亮可以起到减缓说话速度的作用。讲课时力求语言幽默，可以说一些世上的话或当地方言。
      还有板书的问题。因为我们很少写粉笔字，板书可能不好看，因此我们课下要多练粉笔字和钢笔字。你们刚上大一，有的是时间，要多练习两字。
      课堂上提问学生问题时，学生的回答可能不太完整，教师应该把学生的回答补充完整。
三  课堂的灵活性
      讲课时可能会出现一些问题，这时我们要灵活处理。比如我们要“重力做正功，重力势能减少”，结果说成“重力势能减少”，学生发现时会给你提出来，这时教师先不要急于将“减少”改成“增大”，可以问“增大”？学生说“增大”，再问“真的增大？”，学生说“真的增大”，然后你说“那就真的增大，群众的眼光是雪亮的”，然后再改正过来。
我们不但要上课，还要主动批改作业，这样可以及时发现学生学习中的一些问题。另外要主动看晚自习，多与学生沟通。学生对大学充满了好奇，会经常问一些有关大学的问题，我们可以给他们讲大学丰富精彩的活动，这样会更加努力学习。
      我们还经常与学生一快上体育课，学生会更缩小与我们的距离。当然，我们团支部有自己的活动。我们买了毽子，利用课余时间踢毽子。我们自己买了锅碗瓢盆，自己做饭，大家一快吃饭，非常热闹。学校周六有“彩色周末”文艺活动时，我们也主动参加。学校四周都是山，我们一周爬几次山锻炼身体。
      希望我们的信能够解除你们的疑惑，满足你们的好奇心。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　崇礼一中团支部
　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2007年5月1日