南宫四中 郭婷婷
初为人师，在学生与班级管理方面我们可能都会出现一些失误，通过一个学期的思考与实践，我将自己遇到的一些问题及解决方案与大家分享：
1. 树立教师威信
作为实习老师，还是在校大学生，年龄小，经验少，很难把握与学生关系的尺度，课上，课下没有区别，比如当上课铃响，你走进教室，学生是否起立向你问好？是否有学生干脆不站起来？当有迟到的同学，他们是否喊报告，得到你同意后才进来？还是洋洋洒洒走进来，往那儿一坐，直接喊个“好”字；当你让学生站起来，他们是否听话的站起来？就这些问题，我觉得课堂上，你就是老师，学生就是学生，关系再好，也要维护最基本纪律，亲切之外要有一定的震慑力，学生尊敬老师是最基本的礼仪，老师也要做到让学生听你的，这样才有了威信的基础；课下，由于年龄优势，我们更容易与学生交流，我们要努力走进学生的内心世界，做到给学生保密，寻找合适的途径带学生走出误区，只有这样我们才能真正受到学生的爱戴，真正建立了教师威信，而不是让学生单纯的害怕。
2. 做到善于发现
作为教师我们要有一双善于发现的眼睛，每个学生都有自己的优点，通过组织的一次大型团体心理训练活动，我发现很多学习成绩不好的同学在此次活动中表现出了很强的集体荣誉感和组织能力，发现他们的优点后我适时的作了表扬和鼓励，让很多自卑的同学重新建立了自信，这不仅有助于提高学生的学习成绩，还对学生以正确的心态面对生活有很大帮助。
3. 指引学习方向
经常有学生告诉我不知道学习是为了什么，缺乏学习的动力和目标，上高中只是因为年龄太小了，没力气干活，找个地方长长个儿，长点劲儿，极少有人想到是为了上大学，我想出现这样情况的原因是他们根本不了解外面的世界，不知道世界有多大，多精彩，自然也就没有动力去为得到这种生活努力，我觉得要想改变这种状况，就要帮学生树立学习目标，让他们相信美好的未来是可以凭借自己的双手得到的，不要满足于现在的生活，要试着超越，试着挑战。
4. 注重学生多方面能力的培养
成不成材先得成人，不要因为过于注重学习成绩，忽略了学生其他方面能力的培养，有的学生甚至连文明礼貌都没学会，我们可以开展文明礼貌日活动，让学生学会做人做事。
以上是我对于学生与班级管理的一点浅见，如有不对之处，还请大家指教。
