来到霸州九中实习至今快有一个月的时间了，在这一个月的时间里，我一直在进行着学生到教师角色之间的转变，努力使自己成为一名合格的人民教师。虽然在教学工作中遇到很多问题和烦恼，但是在处理问题的过程当中，我也在不断的成熟。
在听了一周的课后，我终于登上了讲台。先前所得到的了解就是初中的学生很难管，真正的课堂教学还是让我大为震惊！学生的某些行为简直超出了我的想象，这让我很受打击。但是在参加完九中的第一次例会后，校长的话深深的触动了我，“我们不能把错误都归结在学生难管身上，作为一名教师，就要想方设法管好自己的学生，让百姓信得过，让领导放心的过。如果放任自己的学生自由发展，将来在社会上犯罪，那我们就成了社会的罪人。”校长的话激励我们积极向上，要求进步，并承诺今天的辛苦必将成为明天的辉煌。
端正了态度之后，就必须努力想办法去探索成功，并且用自己的能力去指导成功。发现问题是总结经验获得成功的第一步，总结起来这几周的教学，主要存在以下几个问题：
1、难以掌握课堂进度。第一节课的时候，正讲得津津有味的时候，下课铃声响了，我只好决定下课。以往听课的时候，其他老师总能在规定的时间里完成教学任务，并且能剩下2~3分钟让学生自由支配。怎么到我这就不行了呢。通过和老师们的交流，我了解到应该提前把每个单元的内容划分好课时，掌握每个课时的重点内容，然后重点带动非重点，贯穿教学内容。通过听取老师们的建议和自己总结经验，现在这个问题已经初步得到解决，但是还需要改进和提高。
2、对课堂突发事件的处理缺乏方法和技巧。中学生确实是一个特殊的群体，他们好奇心重 ，爱出风头，喜欢让别人关注自己。这些特点不能说明他们有什么品质上的问题，只是一个年龄阶段所具备的心理特征。所以我们不能只是归咎于学生的错误，而是用我们的机智去恰当的处理教学中的突发事件。面对教学中的突发事件，事发时总是气愤充斥了头脑，却没有时间去思考如何解决，只能把事情搞的更复杂。我们都需要用理智的头脑和平和的心情去面对这些事件。课后认真总结，然后把方法和经验应用到实践中去，这需要时间。
3、如何对付调皮捣蛋的学生。对于班里那些故意和老师捣乱的学生，不能对他们置之不理，要用自己的行为去感化他们。我们可以采取聊天、个别指导、鼓励的方式去了解学生，进而让他们了解自己，让他们感觉到自己是愿意帮助他们的。我上次把我自己写的一篇日记读给学生们听，他门听得很认真，听完后还热烈的鼓掌。这说明学生们还是愿意和老师们交流的，他们想了解老师的感想，想知道老师是怎么认为他们的。虽然这只是对他们心灵的一个小小的触动，但是我相信时间长了我们会互相了解彼此，能有机会互相分享彼此的进步和成功。
从细节上来说，教学中存在的问题还很多。初为人师，我们需要学习的东西还很多，关键还是要自己去总结方法，在教学的过程当中去检验和锻炼自己。我相信自己能够成功，虽然这条路上满是荆棘，但是既然做出了选择，就不能轻言放弃，我相信雨后能见到彩虹，乌云越是密布，雨后的彩虹才会更加美丽！
霸州第九中学实习生：刘存杰
