最是到离别的时候，才知道自己是怎么也轻松不起来，最是到了离别的时候，才知道昨天我们走的太匆忙。

------题记

      从实习开始一直教着高二三个班，课程很多，很累，每每叫苦不迭，很多次因为连续上课嗓子无法发音。总是在盼望盼望着，盼望着离开他们，离开那些简单的问题还要解释无数遍的繁琐，离开那些上课总是会心不在焉的学生，离开那些我总是愤愤的淘气的不好学的“讨厌孩子！”

      这样的日子说来就来了，因为高一的会考完了，地理课就可以暂时不上，原先上高一的同来实习的同学可以给我带一个班。

      当这件事情正式落实到把那个班交出去的时候，我开始思考。

      四班的学生听话，好学，他们认真细致，我经常夸奖他们。他们会在我嗓子沙哑的时候在讲桌放一杯白水，他们会在晚自习的时候把讲桌擦净，将椅子帮我摆好。会在有老师听课的时候给我打气，叫我别紧张。还是不要交四班吧！他们真的很好！

       五班的学生很淘气，总是上课的时候捣乱。可是他们会在我快要发火的时候适时的停止活动。会在下雨的时候给困在办公楼上的我送一把伞，就是最调皮的学生总是会按时完成我布置的个别作业。

       还是六班吧，六班学生学习不好，总是不按时交作业，有老师听课的时候还看闲书，睡觉….

       当我把这个决定告诉的六班的时候，我看见了他们的泪光。一个学生很激动的说，老师，你不能丢下我们，虽然我们平时不听话，我们都很喜欢你，我们以后再也不淘气了。

      许多同学开始说，老师你不要走！

      那一刹那，心里最柔软的部分开始疼痛，难道就是因为他们最淘气，成绩最不好，我就要逃避他们吗？我总是对他们横眉冷对，当我要离开的时候，他们记得的是我的好，记得是我的付出！他们不记得我记得我曾经因为一个学生上课看闲书而把他心爱的闲书扔进垃圾桶，不记得因为他们回答不上来问题，急得咬牙切齿，不记得我的急性子，我的坏脾气…….

      可是决定已经下了，就这样吧。我黯然的想。

      在我决定最后给他们上课的时候，我看见他们平时乱写乱画的黑板报，五颜六色、字体各异的写着班上每个学生的名字，然后还有一些小纸条，我好奇的走过去看了。

      “培培的愿望：地理老师不要走，我会努力”

      “媛媛的愿望：如果地理老师不走，上课不再睡觉看闲书，不再惹老师生气。”

       还没有看完，我的眼泪就快要掉下来。

       思绪不宁的讲完最后一节课。脚步沉重的回到办公室！办公室桌上，放着一朵小小的蔷薇花。花的旁边是一张小纸条：“我们平凡，但是我们坚强，我们渺小但是我们奋发向上！--六班”

      抑制不住心里的激动和不安，我回到六班的教室，拿起粉笔，在他们的的名字中间写下了自己的名字，然后说，我会和你们一起！

      我的心情久久不能平静。