我一直在想，对于一个纪律非常乱的班级，该如何去调动孩子们的学习积极性呢？带着这样的疑问，我开始了我的第一次尝试。

      上课前，给孩子们讲了一个故事：两蚂蚁翻墙觅食，一只始终向上爬，即使跌落也重新来过，另外一只经观察后绕墙而行，得以享受食物。

      孩子们听完有的问：什么意思？

      我接着说：成功除了坚持不懈外，更需要方向。

      看着孩子们认真听的眼神，心里真是又舒服又开心。即使是平时孩子们最不愿意听的复习课也秩序井然起来。

      是的，孩子们需要沟通。都说数学是门枯燥的学科，可是如何让别人眼中枯燥的学科也变得生动起来呢？除了要遵循新课标理念外，数学老师们又该做些什么呢？