到今天为止，我已从教一个月了。这一个月的实践和学习，让我受益非浅，使我了解了许多，也懂了许多以前不曾思考过的事情。

    我认为教师走上工作岗位的第一天就要要求自己的举止行为要规范，因为从今以后我们将为人师表，一言一行都影响着一批人,即我所教育对象的未来，我要对他们负责。

    我所教的是七八年级的学生，刚开始我一直以一种憧憬的心态去和他们接触，想和他们从朋友做起，这也是自己一直以为是当个好老师的前提条件。然而事实证明我错了，他们都是十三四岁的学生，世界观、价值观都还没有形成，你不对他们有所要求，只是一味的希望他们可以自己察觉到自己的错误然后改正，却忽视了他们的自制性和自控性。孩子毕竟是孩子，控制力是比较弱的。一段时间过后，当我站在讲台上讲得津津有味的时候，他们却是没什么积极的反应。开小差、讲话等现象开始出现，我不得不停下来维持课堂纪律，上课开始变的很累，一堂课下来觉得自己好像被抽空了似的，只剩下了躯壳，我得到了深刻的教训，对于这些爱玩的小孩子，必须从一开始就必须严格要求他们，这样对他们进入新的角色才更有利。

    备课充分要有生动的例子，与生活贴近能调动学生的积极性，上课效果才会好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。这是我一个多月来体会到的一点点经验。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就需要有好的方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中，就自然能够吸引住学生。所以，作为老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。但是，有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，有时甚至使本来激昂的情绪一下子降至冰点。但每次一听到他们一声声的叫任老师，马上心里就美滋滋的了。

    在日常生活中，我把与学生彼此尊重放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。尊 重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助，促使他们恢复自信，人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。要尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教，有很多时候会觉得自己的浅薄，自己的知识储备的不足。科学、有效的教学方法，是靠自己不断地学习,不断地摸索才能得到。这些都是我在日后的教育教学中必须认真体会、领悟的！

    经过自己的不懈努力，请教有经验的老师，不断向他们学习，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和学生的年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。通过一个多月的教学实践，我认为在美术教学方面，内容要生活化，要把握美术与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣；教学语言生活化，让学生易学易懂。同时通过积极鼓励和表扬，使学生在操作过程中遇到的困难能够及时解决，保持他们的学习热情。可以利用计算机课程在这方面优势，充分调动学生的积极性，达到寓教于乐的效果。可以使他们在繁忙的学习中可以得到适当的放松。

    作为一名教师在科学施教的同时，也要求自己不断地完善自身能力、提高业务水平、扩大知识面，坚持反复钻研教材，阅读相关参考书，以提高自己的业务能力。我相信，作为教师，知识