李老师去石家庄培训了一周，在这一周的时间里，我独立管理七（2）班的日常工作。李老师走之前，已经放手给我，让我提前体验了独立带班的工作。但李老师一走，我还是觉得有些吃力了。总结这一周的工作和生活，我真是感慨万千！

      首先是学习上。这一周我代理1、2班的语文课。李老师定的计划是在这一周把文言文讲完。在这之前，我已经讲过两课文言文，经过李老师的指导和自己的改进，对文言文把握的还算可以了，对独立授课也算是自信满满吧！但是，几乎每次我都是拿着精心准备的教学设计，充满希望的走进教室，带着失望回到办公室。2班情况还好，学生比较配合，课堂气氛活跃，教学目标都能完成。 1班就让我很心忧了。也可能是文言文太过枯燥，也可能是我的威严还没有树立，在1班上课，总有一部分学生不听，课堂氛围和课堂效果都不是特别好。我尽力去寻找学生感兴趣的教学方法，但每次都不是特别成功。课虽然讲完了，但提升和深化工作还需要特别努力。

      其次是纪律。我们在学校住宿，每一个实习班主任在这方面都比较有信心，但也是非常辛苦。早操，我和其他实习老师一样，都是全程盯着，做的不好的是，只跟着跑过两次。跑完操，就直接到教室，早自习的纪律也就保证了。宿舍纪律就靠平时多强调，女生宿舍多监督。但正牌班主任不在，学生们就有些放松，不管平时盯的多紧，还是保障不了就寝纪律。这些孩子挺会看人的，我就把自己放在班主任的位置上，开始严厉监督和管理，对表现不好的也有了些惩罚，后来状况才好一点。

      至于卫生方面，我看的很勤，基本没出什么问题。只要责任到人，学生们做的都很好。

      最难做的是学生的思想工作。2班的好多学生有特殊情况，不是脑筋转不过来，就是脾气太拧，批评教育不行，思想工作不通。让他们不犯错误，只有整天跟着，还要让学生帮忙照顾。要想说服他们做某些事，基本上是不可能的，只有强制才行。有两个回家反省的学生在这期间回到了课堂，我花费了大量的心思来教育他们，让同学们接受他们，让他们稳定心思能够好好学习。

      在短短的一周时间里，我们班出现了好多情况。有一个比较老实的学生被高年级的学生欺负了，还有一个学生请假回家后返校不及时，还有班内学生闹矛盾的情况，这些分别在学校政教处和其他老师的帮助下的到最好的处理和解决。最普遍的就是学生生病请假。这段时间，有三个学生请病假回家。每到课间操，都有好多学生请假不跑，有时候为了班级量化，我不得不狠着心不给假，每到这个时候，我都是又心疼又气愤。

      这一周独立顶岗，我切身体会到到了李彩丽老师的辛苦和无奈。做一个合格的班主任，需要充沛的精力和高度的敏感，因为你不知道学生什么时候出状况。还需要有超强的忍耐力和抵抗力，因为学生还不太懂事。这一周，对我的管理能力、组织能力和心里素质是很好的锻炼和提升。

      李老师回来了，我的工作稍微轻了一点，但我不会放松对自己、对学生的严格要求。我会辅助李老师做好班级管理工作。同时，加强自己的知识素养，以提高自己的教学能力，争取能做好的老师，好的班主任。

第六期  望都实验学校 文学院  崔山山