短短三个月的顶岗实习生活已经结束了。回顾这段时间的实习生活，我感慨万千。

    还记得第一天踏入实习学校——武安六中的门口时，我的心情异常激动，自己马上就要成为一名老师了。当时我就下了决心，既然来到了这儿顶岗，我就要好好干，为数信争光，为师大争光！

    实习生活一开始，我就担任了高一（3）、（4）两个班的数学教学，跟其他正式数学老师一样，每周都有20多节课。由于自己的经验不足，所以我在没课的时候，经常去听别的老师的讲课，吸取各位老师的优点，总结不足并改正，从各方面来提高自己的教学能力。在学校老师的热心指导下，我逐渐熟悉了教学的各环节，精心设计并组织好每一个教学活动，注意理论联系实际。

    然而仅有了一些教学基本功是不行的，教学活动的完成还需要有学生们的参与才行。这就需要自己去了解学生们的实际情况，多跟学生们接触。于是，我在课余时间经常去班里转转，找学生们聊聊天。我所带的这两个班在我去实习之前多次换过数学老师，在刚过去的期中考试中，学生们考的都不是很理想。所以他们的情绪非常低落，尤其是（3）班刚走了两个班主任，学生们心里更不好受。那时我就想我一定要使他们振作起来，找回学习的动力！

    在接下来的时间里，我全心投入到学生们的学习和生活中。无论在课堂上还是在课下，我时刻不忘鼓励他们，关心他们。讲课时，我尽量创造一种轻松的气氛来让大家学习，并针对他们的实际情况，耐心地讲解，使他们容易接受。同时，我也经常给他们说一些好的学习方法。课下，在与学生们的相处过程中，我跟他们一起聊天，一起玩儿。我给他们讲他们比较感兴趣的大学生活，学生们也给我讲班里的一些情况和他们的生活，仿佛也把我带回了高中时代，那种感觉是我以前从未有过的，特别开心。慢慢地，我和学生们的关系越来越近了，学生们也越来越喜欢我这个数学老师了，他们的学习劲头也比原先大了，这时候的我也有了一点成就感！

    自元旦以后，我又开始担任了高一（3）班的实习班主任，并且对于应该做的每一件事也尽量做到尽职尽责。成为实习班主任以后，我跟学生们接触的机会就更多了。每天早自习来看看学生们的出勤情况，课间操时与学生们一起跑操，晚自习后去学生公寓看看，问候一下忙了一天的那群可爱的学生们。到了每个宿舍，学生们都非常欢迎我的到来。然后我就跟他们聊几句，给他们解决一些他们想不通的事，同时也不断的鼓励大家。我们之间的感情又一步步加深了，不仅是师生情，而且还有友情，姐弟姐妹情。与这帮弟弟妹妹们在一起，我感到那么的开心快乐！同时，我也感觉到学生们最需要的就是鼓励,理解与关心。

    期末将至，学生们的情绪又有些不稳定了，好多人都怕考不好，无法向家长交代。于是，我又开始给学生们做思想工作，让他们不要害怕考试，并陪他们一起奋斗。所以只要一有课余时间，我就来班里辅导。虽然有点累，但与这群可爱的学生们一起吃苦，我感到了幸福！

    然而眼看着期末的来临，我们实习的结束也悄悄的走近了我的面前。虽然离别很痛苦，虽有千万个不愿意，但我们毕竟只是实习，我们也还没有毕业，不能留下来继续教他们。所以我们又不能不坚强地面对现实。在临走之前，学生们都给我写了一些心里话。我看了之后，才发现自己的一些话或行为已经给了他们很大的影响，很大的启发：

    “老师，还记得您给我做的那个手势测验吗？它或多或少给了我努力的方向，我会向着我的目标奋斗的！”

    “我请假回家，是您打电话关心我，说真的，我很激动，享受到了老师给予我的宠爱。”

    “在这段日子里，是您让我改变了对数学的态度。之前对于我来说，数学是‘老虎’，可怕极了，可是现在不同了，虽然没有学的特别好，但最起码我不再畏惧数学了，是您的耐心拯救了我，真心的谢谢您！”

    “一位实习老师，一位负责而温和的实习班主任，了解我们，可以读懂我们的心，把我们当作朋友对待，这种感觉真好！”

    “在我们孤独悲伤时，是您来到我们身边安慰鼓励我们，要坚持；在我们生病时，是您来到我们身边关心照顾我们。”

    “我们和您说起话来最直接，坦诚，跟好朋友一样，即使我们犯了错，您会鼓励我们改正它，而不是批评。”

    “老师，您就是给我们带来幸福快乐的天使，我们永远爱您！”

看着这一张张信纸，一行行字，我的眼睛早已模糊了。是呀，老师与学生们就是应该用心来交流，从而使两颗心产生“交集”。

    二月四日那天，我们的实习结束了。刚坐上离开六中的车，我已泪流满面，带着千万个舍不得，舍不得那群可爱的学生们，舍不得……

总而言之，这次的顶岗实习不仅提高了我的教学能力，还使我学会了如何更好的与学生们相处，更好的管理班级等。这一段幸福的经历，我将终身难忘！