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| 来源： 点击数： 录入时间：07-05-24 18:37:49 | |
当春天的脚步走近，我们的顶岗实习生活也将近一个多月了。在这一个月里，发生了许许多多的事情，让我感动，让我愁苦，让我欢乐。。。。。。
忙中有喜
我们抚宁县榆关镇小分队是3月8日到实习学校的。我所在的实习学校是东新寨初级中学，这里特别缺老师，所以实习学校的领导和老师对我们十分热情，在生活上对我们照顾很周到，虽然比不上去镇里和市里实习的同学，但是实习学校已经尽力了，我是穷人家的孩子，对此也相当满足了。
我们的到来给实习学校减轻了许多负担，实习学校也给我们搭建了广阔的平台，鼓励我们大胆地，纵情地发挥自己的才能。让我们四个实习老师辅助该校老师编书。因为我是文学院，所以校长又让我编校歌，平时我喜欢唱歌跳舞，校长又让我上音乐课。虽然我的乐理知识不是专业性的，但学过吉他，所以也懂些。以前，这的孩子们音乐课只是听听流行歌曲，看看书而已。了解到这些情况后，我决定给孩子们上音乐课，教他们唱歌，跳舞，给他们介绍音乐的种类和节奏的类型等等。我喜欢上音乐课，因为音乐可以陶冶学生情操，培养学生热爱生活的情感，
除此之外，校领导还让我接手学校电子广播站的管理工作，以前我在初中时就是广播站站长，我喜欢这几份语文教学之外工作。不仅可以挖掘培养学生的特长，还可以训练学生的气质。课堂上，我给他们灌输了一个信念：亮出自己！无论是朗诵课文，还是回答问题，无论是表演节目，还是进行比赛。。。。。。处处要求他们只要有亮点就要勇敢地亮出自己。在这里，一方面，要专研自己所教的科目，另一方面还要做好其他方面的工作。有时候忙得不可开交，可是一想到学生好奇的眼神，贫乏的学习生活，我便又开始精力十足地继续工作。甚至一连几天，天天做梦都是如何教孩子。繁忙中有许多欢乐，也有许多收获。
喜中有愁
虽然和学生之间相处时间不长，可是我们之间的关系却相处得非常融洽。然而孩子毕竟是孩子，在我所教的班级中，有一两个学习不好却特别调皮的学生，上课的时候总是捣乱。可能是一开始和他们走得太近了，所以软硬他们都不吃。有时候想到一些办法管理他们，最初有点作用，可时间一长，又不行了。面对这些孩子们，我好愁苦！
还有一些学习认真成绩却不好的学生，他们偏科很严重，我不知道该怎么帮他们，我好愁苦！
还有几个学习不好但是很认真的学生，他们也想努力学，可是对自己没有信心。他们基础太差，这里面有小学老师的原因，有家长的原因，也有他们自身的原因。对于这样的孩子，我除了尽力发现他们身上的亮点，通过鼓励督促他们发挥个性之外，我不知道该怎样帮他们，我好愁苦！
在教学的过程中，刚开始指导教师给我提出了许多宝贵的指导和建议，可是我自己明显发现，随着时间一天天地消逝，我先前的不足还没有全部完善，一大堆的问题又出现了。我怎样才能成为一个合格而优秀的教师呢？教学有法，教无定法。教书育人，是一个任重道远的工作，作为一个实习教师，我知道自己肩上这幅担子的重量。看着实习学校里教师们兢兢业业，求实创新，勇于探索，严谨治学的工作精神，我知道自己脚下的路还很远，很远。。。。。。我的时间能力有限，不能将教书育人这一理念落实到每一个学生身上，为此，我好愁苦！
繁忙的生活中有如此这样的愁苦，但是我相信，在未来的日子里，我会一点点的成长，会一点点的进步，会慢慢解决这些愁苦的。
愁中有乐
愁苦的生活中，学生给了我许多欢乐和笑声。在欢乐和笑声中我们一起成长，一起进步。刚开始讲课的时候，学生没有太大反映，甚至有一个学生有点针对我。一周后，学生和我聊天。
“老师，你现在和我们以前的老师一样幽默了。”
“老师，你的字写得越来越好看了，什么时候教我们写字吧？”（我的字很好看，但是板书不规范，总写连写或写隶书。）
“老师，我们以前音乐课只是听歌，你教给了我们许多东西，我们以前从来没有接触过这些。。。。。。”
“老师，我现在越来越爱听语文课了。”
“老师，我们不会朗诵，以前没学过，这回会了，什么时候还比赛呀？”
那是在讲散文诗单元的时候，我在班级里组织了一次“散文诗”朗诵比赛，学生们特别积极。那次比赛，不仅使他们熟悉了文章，学会了如何朗诵，更重要的是增强了他们的合作意识，增强了他们亮出自己的勇气。一个从不爱听课的调皮学生从那次比赛之后，每次在课堂上都积极主动地朗读课文，还帮我管理其他调皮的学生。
根据巡回指导教师的建议，我让那个有意针对我的学生帮我批改作文中的错别字，他基础很好（他小学时学习特别好，只是后来不知怎地落后了），每次都很认真地批改。当然了，过后我还是要再偷偷批改一遍。后来，他再上课的时候，只要是会的问题，就很积极地回答，但有时候还是很调皮，让你忍俊不禁。
体育课，我和学生们一起踢球，他们见我爱踢球，便每次上体育课的时候都来找我。
“老师，快去换鞋，咱们踢球去！。。。。。。老师，你舍得你的鞋，我们还不舍得我们的球呢！呵呵”
体育课踢球，不仅可以鼓励他们亮出自己，勇往直前，积极合作。还可以增进我们之间的感情，更利于课堂上师生之间的互动配合了。
酸甜苦辣
课堂上，我们是平等关系；办公室里，我们是师生关系；球场上我们是对手或伙伴关系；宿舍里我们是姐妹或姐弟关系。繁忙的教学工作，愁苦的调皮学生，教学中的不足，各个方面的收获，老师的指导鼓励，学生的真诚认可。。。。。。这就是我一个月来的实习生活，酸甜苦辣：忙中有喜，喜中有愁，愁中有乐。我的实习生活还有三个月，在以后的日子里，我会更加努力，和我的学生们一起，取得更大的进步和可人的成绩。
段明艳----抚宁实习分队 | |
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