1、走进学校
    怀着兴奋的心情，打上背包，随着学校的大巴启动，我们告别了熟悉的校园，也暂时告别了我们的学生身份。
     望着车窗外渐渐稀疏的大楼和逐渐在道路两边展开的绿油油的麦田，我知道，我已经走向乡村，走上讲台。脑海中想象着握一支粉笔站在讲台上的潇洒与神气，禁不住抿嘴一笑。
２、走上讲台
    到达的第二天，我们几个就怀着忐忑的心情推开门走上讲台。
“起立”声音那么熟悉，却让人听起来又那么陌生．明白孩子，们的聚焦点后，我才意识到自己已经是一名教师．“请坐”，趁关门时一个深呼吸。
     迈上讲台，脚下的高跟鞋为我增添了几分自信。抬头向下看，40多双好奇的眼睛齐刷刷的看着你，此时可容不得你冷场。
    “同学们，大家好。我是来自河北师大的xxx，从我站在讲台上开始，我将和大家一起开始本学期的地理课的学习……”想起来，连我自己都佩服自己当时的勇气与应变能力，居然能够不停的说完一节课！
３、这些孩子
    这些孩子，有一张张稚气未脱的脸，和充满好奇与调皮劲的眼睛。他们每天坐在宽敞却不明亮　的教室里，课桌高高低低，油漆班驳，有的甚至是一个铁架子上面铺着几块木板……这些洋溢着青春气息的孩子与这间陈旧杂乱的教室形成了鲜明的对照……
     这个地方的孩子学习气氛并不浓厚，所以很少能听见教室里传出朗朗读书声或清脆的回答问题的声音。每次上课，如果你叫起一个学生回答问题，他会把头埋的很低，难为情的一笑，声音小的听不清。而其他的学生就会看见一场闹剧一样哄堂大笑。
    这也许是与当地长期形成的教育观念和家庭疏于管理和关心的教育方式是有关的。当地虽然是远离市区的农村，然而有很多的家庭小型纺织厂。许多孩子的父母忙于生意而忽略了对子女的教育和照顾，而把希望完全寄托给学校。殊不知，家庭教育对孩子的影响将伴随其一生。孩子到了学校，并不是想着如何学习把学习搞好，而是拿着父母的辛苦钱去逃课、上网、捣乱……于是经常有很多孩子的家长老远跑来学校听老师“唠叨”孩子有多不听话。
    不过有时候，这些孩子表现出来的一些东西真的会令我感动。杏花开时，会有孩子送来一两枝散发着幽香的杏花枝；会有孩子在你无聊是陪你一起沉默或者拽你去赶集；也会有孩子拉着你去赶一年一次的庙会……而最令人欣慰的，是课堂上那几个女孩子听讲时那认真专注的目光。
    生活久了，这些孩子真的让人烦恼却又不忍舍弃。
4、那些岁月
     傍晚放学，去食堂的路上会穿过面积不大的操场。偶尔会停下来，伫立在单杠旁边迎着晚霞。
     望着那些在夕阳下奔跑的男孩女孩的身影，我的心中会忽然涌起一阵酸楚，眼睛湿润了……
    “啪”，一块石子被那跃动的脚步踢过来躺在我的脚边，我俯身拾起，那上面分明写着我的少年时光。我知道，曾几何时，我也像他们那样奔跑、歌唱，但终于，我被排挤出那个行列。我的记忆被封存在一张张给予日照片里凝固的笑脸中，夹在相册里，从此不再鲜活……
    现在才有点理解里什么是“时光如水，岁月如梭”。生活每天都静静的过去，忽然有一天记忆中某个部位被柔软的撞了一下，自己才猛然惊醒——原来我的曾经已悄悄划过。和他们在一起，常常会想起我的那些年少轻狂的岁月，想起那片偷偷溜出去玩耍的杏林，想起那些深深印在脑海里的身影和那晚畅想未来时那轮皎洁的明月。
     于是怅然，挥手，作别那渐行渐远的岁月和那淡淡散去的气息。
5、尾声
    在这个乡村中学里，我们每天重复着程序相同内容变换的生活。每天思考着关于你、我和他的关于过去、今天和未来的故事……

栾城南高二中王国会