时光荏苒，岁月如梭，五周的实习生活转瞬即逝，回想这五周的实习生活，我们都欣慰地笑了……
      从我们这四名实习学生踏入北旺中学那一刻开始，我们就受到了学校领导和老师的热情与关怀。他们的每句话语都对我们充满了信心和希望，希望我们能够为学校注入新鲜血液，能够带来新的教学理念……在饮食起、安全隐患等每个细节上都是温情的体现，细心关爱的话语更让我们义无反顾地把我们的知识与热情倾洒在课堂上、学校里……
      蓦然回首，我们记忆最深的还是教学过程中的点点滴滴。一言两语难以言尽，只有亲身体验，用心体会，才会感受的到.     

      第一周学校安排我们听课，第二周才开始正式上课，数学的两名同学分别带初一的两个班，中文的带初二的一个班语文，还有初一、初二的计算机，物理的安排了初二的两个班。听课过程中我们虚心请教，向同行学习，晚上回到宿舍一起交流经验，只一周我们也渐渐的融入了各自的办公室，真正的走进了这所学校。
       第二周是真正顶岗生活的开始，讲好第一堂课是很重要的，为此我们进行了一次团日活动，从自我介绍到说话语气、说话内容、以后教学过程中对学生的态度，以及第一堂课的具体讲课内容都进行了深刻的讨论。晚上我们又开了一次卧谈会，对于日后的教学态度及第一堂课的得与失又进行了研究和讨论。这其中我们也发现了很多大大小小的问题。在接下来的几周内我们一如既往地进行团日活动，针对学生中出现的各种问题进行思考和总结。这讨论中我们总结出其中最大的问题还在于班级的管理上，也就是“备学生”面对这些生龙活虎的孩子们，我们有时感到无可奈何，但更多的时候我们信心百倍，我们将每一次遇到的难题都看成是一次巨大的挑战。他们虽然性情顽劣，但是他们却拥有着鲜活的个性和一颗挚诚的心，他们同样需要老师的关爱、鼓励、和尊重。站在一位实习老师的立场，我们不仅仅是知识的传授者，更重要的是如何教育和引导学生正视自己的价值和人生定位。而从学生的角度出发，每一个学生的个性又不尽相同，有的甚至性格迥异，这就需要我们从具体实际出发，具体问题具体分析，在安抚教导关心为主，加之以适当的严厉为主导方针下，针对不同学生的不同情况，实施不同的方式。作为老师，我们最大的任务还必须落实到教学活动中，在教学中我们“备教材”“备教案”，适时地总结、交流、请教。我们一直试图探寻一种让学生独立思考，提高其自我解决问题的能力的教学理念，只是对于长期以来“满堂灌”“老师独角色”的教学模式的一种大胆地尝试。
       在这几周的教学活动过程中，师大的多位领导老师来到这里为我们指导，同时我们也感受到了校领导的关爱与希望。在这里，我们请学校放心，我们一定会在自己的本职岗位上尽力做好每个讲义，讲好每一节课，严格要求自己，不辜负学校对我们的希望，认真走好顶岗实习工程的每一步。
       现在我们渐渐的发现在这段时间里，我们的收获越来越多。我们想大声地对师大说一声：“师大啊！您太好了！您的“顶岗实习工程”让我们提前进入教师的角色，也确定了自己的职业取向，我们从心底感谢您！！！”

                                                       北旺中学实习分队
                                                          2007-5-12