五　味　收　获-河北师范大学顶岗支教指导中心

五　味　收　获

来源：点击数：录入时间：07-05-24 18:36:51

　　　　　　               生命科学学院驻大屯实习生　季彦芹

       静坐窗前，心中涟漪不断。这三十天的往事，历历在目：有喜悦，又心酸，又感动，有心痛，也有清醒，……
                                                                    喜  悦
       来到异地的新奇，初为人师的兴奋，初登讲台的激动，与学生交谈的乐趣，听指导老师悉心指导的感动。校园里学生们的笑脸，生与生，师与生，师与师之间的融洽关系，教师队伍的团结、互助、平等的关系。我从心底里高兴，更真正喜欢这个虽不热闹（四周无人家）但很和谐的净土。
                                                                    心  酸
       清晨，淅淅沥沥的小雨中，一个八九岁光景，身穿短袖，平头黝黑、面无表情的小男孩映入我的眼帘。他佝偻着身躯，抱着一堆馒头正往宿舍走去。
       宿舍门前，学生们蹲在地上，围在一起正在进餐，饭盆里仅有粥，手里只有馒头，这就是早餐的全部。
       正处在青春期的他们，正是身体发育的关键时期，正需要大量的营养物质，大量的维生素，但……这是什么力量，使孩子们放弃父母的宠爱，家庭的温暖——求知，对，只能是求知的欲望。真得很心酸，也很……
                                                                    感  动
       晚上十点多忽听到“报告”二字，心里一惊。我原本愤怒的心趋于平和。原来是三个学生，是晚自习捣乱，下课谆谆教诲但无悔改的学生。他们低着头小声地说“老师，对不起，我们错了”。气愤早已烟消云散，但碍于面子口上却说“你们错了？你们有错吗？”“老师，我们错了，我们不该上课跟你捣乱……”我哪里还生气啊，但我又能说什么呢，只是说“嗯，你们回去吧，老师不生气，明天还得早起上课呢。”若不是晚上，若不是室外，他们定会看到我眼里的泪花。
                                                                    心  痛
       小声说话的，目光呆滞的，趴着睡觉的，抄作业的，张牙舞爪的（当然大部分学生都在认真学习）——自习课的一幕。自习课，是学生处理这一天作业的时间，是学生整理一天学习内容的时间，是预习新内容，巩固旧知识的时间，但……听别的老师说只要“他不跟你捣乱就行了”。可他们来这里的目的是学习啊，学生应该以学为主啊。看到这情景,听到这话语,真得很……
                                                                   清  醒
       尽管只做了二十多天的老师，但是我已体验到了自己身上的责任重大。从不放过美容觉的我们，习惯了挑灯夜战——备课、批作业、做教学反思；从来都毛毛躁躁的我们，开始变得稳重；从来都口无遮拦的我们，开始懂得了语言的艺术性；从来都自以为是的我们，开始懂得了悉心请教；从来都自以为知识渊博的我们，开始知道了自己的欠缺，也真正体会到了书到用时方恨少；……
       我们过得很充实，我们累并快乐着！
                                                                    …  …
       我喜欢这里优雅的环境，喜欢这里的欢声笑语，喜欢这里人与人的和谐平等，喜欢老师这高尚的职业。也心痛这里的生活条件，这里部分学生浪费时间、不知进取。为学生高涨的求知欲而感动，为这里学生的真诚而感动，为这里老师们的热忱而感动。同时我也意识到了自身责任的重大。我会在这余下的一个月里，尽自己的所能，为学生的现在和将来留下更多更多……
       尽管我们很累，但我们很充实；尽管我们很累，但我们很快乐；尽管我们很累，但我们得到了很多。

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