自古“缘”字包含韵味万千，而我在这里大胆运用了这个字眼，绝非不慎之举，实乃真心体会之所得，茫茫人海，芸芸众生，所识何人？事起何因？所得何果？……以我之愚见皆缘起缘末之为，何以三阕？乃得三种收获是也，故以‘三阕’记之。——题记
三月八号到教育局报道那天，实习名单重新被调整了，我被分调到青县流河镇中—一所看起来十分普通也很不起眼的农村中学，在这里虽没有舒适的环境，也没有先进的教学设施和优越的办学条件。但我很庆幸，在这里，我却感受到最真挚，最朴实的感情-领导的关心；老师的热情；学生的朝气……
初进课堂，对于缺乏经验的我来说，真的都有不知从何下手的感觉，记得第一节课下来学生告诉我说：“老师，你在讲台上看起来比我们紧张多了，都冒汗了啊！”而更何况这个班的数学成绩上学期是全年级六个班里排行最差的班，怎么办？我得为自己打气，一定要想办法为河北师大在这里打响第一炮。
于是我先向以前的老师了解这个班的详细情况，只有在基本上摸清每一个学生的底细前提下才能实施我的方案，所以我先自编了几道题进行摸底检测，为了掌握每个同学的底细和具体情况，同时也发现问题真的很严重，个别学生连X-5=5这样最基本的问题也不能解决。于是，从那天开始，我开始了难忘的教学经历：我把我的办公桌搬到了教室最后一排，和同学们领距离的接触（同时担任该班业务班主任），这样，无论每天上课，下课，放学都能和学生在一起，及时发现他们的问题，解决问题和了解他们的生活，也更利于尽快的了解他们，同时也很快的和他们打成了一片 。
一阕—师生篇（予人玫瑰，手留余香）
和孩子们在一起的日子是最长也最难忘的，教给他们一些知识的同时也让我体会到更多的人生哲理，增长了生活阅历和见识—予人玫瑰，手留余香
一开始我以为凭我的能力“摆平”这些不过十四，五的小孩子还是没问题的，但我想错了，班长竟然在心灵日记中写下这样一段话：“新老师来了，他作了自我介绍，让我初步了解了他，他也只不过是个二十来岁的在校学生，没有教学体会，也没管理经验，而且我们班本来就倒数第一了，再来一个没经验的，我们班数学不就完了吗？我是一个不重视老师的学生，爱不分地点，时间，场合就直言不讳挑老师的毛病，于是我在第一节课时就一直想挑他的毛病，但老师也没讲什么，所以我也没听到什么，这样也再次加重了我们对新老师的排斥，然而后来，我才真正醒悟过来......自从老师‘驻扎’进我们教室和我们一起学习生活时，我也渐渐明白我们将和老师一起变化的，李老师住在学校，所以无论在上学还是周末我们都能随时随地找到他，只要有不懂的绝对能第一时间弄懂，于是别的班的学生也常常和我们一起陪李老师过周末，记得有个周末我们去找老师时同学打趣的说‘老师，每个班的学生都能来听你的课，你这不成了大锅菜了啊？’而老师则笑着说：“很好啊，这样不就能免费吃到传说中的东北名菜了！”情理之中，意料之外，新老师接班后的第一次月考，我们班从倒数第一摘下顺数第一的桂冠，从那以后，我们对老是排斥早已彻底消失了，同时我们在后面的月考和期中考试中一直稳保第一......”
我忽然间明白了，光有知识是不能让学生认可的，更重要的是爱心，用爱心去感化他们，唤醒他们，于是，无论是放学后，还是节假日，只要有学生来找我，我都会似对待亲弟弟妹妹样，以满腔热情和绝对的耐心的给他们讲解，指导，让老师和学生的界限绝对消失，学生们都这样说：“李老师对工作的执着和热爱，让我们真的很感动，每次公布月考成绩时李老师都会和大家一起高兴的笑起来，但我们大家都知道这是他在为自己真诚的努力而快乐，为自己的付出而欣慰。”
学生遇到困难了，我会找时间和场合帮助他（她）找回自信，乐观的去面对，一个学生这样写到：“在知识方面，李老师是一个Very good 的Math teacher，总像一个引路蜂，带我们走出一个又一个黑暗的沼泽；在生活方面，又像一个大哥哥，教会我们如何做生活的勇者，当我在学习上遇到困难时，你耐心的引导和劝慰我。曾有一次考试我数学考了85分，哭的稀里糊涂，是你给我讲了一个多小时的故事和道理，说你初中英语怎么从45分追回140的；说你怎么面对第一次高考失利的......使我明白如何面对生活中的困难......还有你是个很酷的运动男孩，课下和同学们一起疯，一起跳，春季运动会篮球联赛期间，你放弃中午的休息时间和同学们一起飞奔在篮球场上，放学后也有你那熟悉的身影，给同学们指导，和同学们一起练习，一起总结，一起笑着跳着还闹着，如果不知道你的人一定会问：‘那是你们班老师吗？根本就你们同学啊！’虽然我们只得了第二，但通过这次球赛我们也从你身上学到了很多，一个集体是多么需要团结的这根精神的支柱，比赛结束后，所有的同学默默的回到教室，埋着头不说话，大家心里都很难过，你给我们讲笑话，编故事想让我们高兴起来（你编故事的能力真的很差，讲的笑话也很老套耶，呵呵呵），但大家也都开口了，知道你是在用这次挫折给我们更多的人生哲理，李老师，好样的!”
就这样，我的各种努力付出换来了这个班成绩翻天覆地的变化-由倒一上升为正一，学生也接受了我，又有了学习的热情，我的干劲也更足了。
当然这些成绩与学校领导的重视和老师的帮助是绝对分不开的，学校组织听课，老师们都给我的教学提出相应的意见和指正不是，同时为我介绍经验。其他各科任老师也关系融洽，为我出谋划策。无论工作上还是生活上都如一家人的感觉。
二阕—领导篇（大树底下好成长）
