还记得那一天，一清早便离开了亲爱的校园，带着莫名的心情与遐想踏上了征途 …… 时光荏苒，转瞬已有两个多月了。

两个月的摸索与实战，败过，伤过，也胜过，兴奋过。

来到实习学校，我担起了八年级二班的语文课程。在起初一周的听课过程中，我了解到这个班的学生上语文课并不十分积极，有时还很不尊重自己的 任课老师，不过也有一点很易被人察觉，这个班的学生其实很聪明很活跃，只是在等待老师的有利引导。于是，在我接手这个班以后专门制订了一个分组教学计划用于我的语文课堂。通过班主任以及其他老师、学生等途径的了解，为每组均选派了比较合适的小组长，每堂课的课堂表现及课下表现情况都由小组长作记录，每周出一次评比结果，评选出小组周冠军及个人周冠军并采取相应的奖励措施。这样一来，使得每一堂语文课都形成了一定的竞争机制，一定程度上提高了学生们的积极性。不论是课堂发言还是课下作业等，学生们表现的都非常积极、踊跃。

此外，为了使语文课堂显得更加生动、丰富，我还适时的组织学生在班级内开展小型的演讲比赛、朗诵比赛等活动，得到了学生的喜爱与支持，提高了大家的学习兴趣及参与热情。后来逐渐发现学生们的写作水平不是很高，于是我又决定让学生从口头练习做起，每堂课留出 5 分钟的时间让学生自由表达，内容自选，这样不仅锻炼了大家的口头表达能力，也不断积累、丰富了写作素材。

深知自己根基尚浅，因此除了按时完成自己的教学任务外，我经常去听学校里一些资深老师的课，也经 常请老师到自己的课堂上予以指导，广泛吸取经验教训。日常教学中碰到了问题，我也经常虚心 向老师请教， 和老师们共同探讨，老师们也总悉心给予指点。

机会难得，所以千万要好好把握。在实习学校熟悉一段时间后，我积极向我的指导老师争取了实习班主任的工作。其实学校并不缺班主任，我也只是想让老师可以多派一些任务给我而已。四月份是义务教育宣传月，为了响应上级号召，我为我们班亲手设计并联合学生共同制作了两期宣传义务教育的黑板报。学校大扫除，若正巧我所在班的班主任不在，我便充当临时班主任去布置工作。不过，毕竟自己没有太大威信，也实在不愿意只顾发号施令，所以安排好后我一般都会参与到学生中去一起劳动，这时，我们成了平等的朋友。

……

回首两个月的历程，我看到了枝上正在萌发的嫩芽，看到了林荫路上坦然的足迹。

回首两个月，你快乐吗？