一 说教材

      1 教材简析

      本课是八年级历史下册（河教版）教材第三单元中的一课。课文的主要内容为中美关系的改善，中国重返联合国以及七十年代的建交高潮。

      教学目的是通过课文主要内容的学习使学生认识到外交的作用及对外交往的重要性。

      2 教学目标

      (1) 学生通过本课的学习，能够讲述我国恢复联合国合法席位和中美关系缓和的史实。

      (2) 了解外交工作的作用及意义。

      (3) 结合现实，体会外交工作的重要性。

      3 教学重点难点

      重点

      （1）中美关系正常化的过程。

      （2）我国恢复在联合国的合法席位。

      难点

      为什么说中国外交出现突破的关键在于中美关系的改善。

      二 说教法和学法

      (1) 教法

      i 导入

      奥运圣火在全球传递，举世瞩目，学生们对此有浓厚的兴趣。但火炬传递并非一帆风顺，在美国洛杉矶传递时CNN播音员卡弗蒂恶意侮辱中国，引起全球华人公愤，外交部也对此发表严正声明强烈谴责之，并要求其及CNN道歉。此可谓是一起外交事件，以此为导入，一可调动学生的学习兴趣，二可创设问题情境————外交的作用是什么？使学生带着问题去听课。

      ii 进入正题后

      可举乒乓球世界冠军的名号，如蔡振华等（师大校友），再次激发学生兴趣，在此刻让学生主动说出冠军名号，并非难事，随后引出“乒乓外交”。

      iii 设计游戏

      找出几位同学扮演联合国安全理事会常任理事国，模拟开会表决的场景，了解“大国一致”原则，以及常任理事国地位的重要性。（此活动最好教师与学生共同参与，教师扮演开会时的主席国，主持会议，便于操控课堂秩序和加强师生互动。）

      （2）学法

      以教师引导，学生主动参与为主要学法，体现历史科学的开放性，多样性。

      三 教学过程

      以CNN辱华事件为导入，提出问题：外交的作用。首先交待六七十年代的国际关系背景：第三世界国家力量的增强；美国由于经济不景气和深陷越战使其国际地位相对下降，日欧迅速崛起；苏联推行大国沙文主义，与中国等社会主义国家交恶，但实力大大增强；美国感到苏联的压力与自身的问题，寻求外交出路，而中国此时也想在与苏联关系恶化后寻求外交突破，两国开始接触，乒乓外交成为破冰的开端。在此最好在黑板上画出简明的中美苏三角关系图。

      在讲述乒乓外交前可举乒乓球世界冠军的名号，如蔡振华等（师大校友），激发学生兴趣。

      讲述重返联合国时进行活动找出几位同学扮演联合国安全理事会常任理事国，模拟开会表决的场景，了解“大国一致”原则，以及常任理事国地位的重要性。

      在走向建交高潮一栏时主要是学生自学，但应引导学生注意无论和哪