众所周知，学生的积极性是我们教学成败的重要影响因素。为了提高教学水平，我们要特别注重学生积极性的培养。

      最近一段时间，普通班的调皮学生收敛了不少，开始上课认真听讲了，不捣乱了。很让人欣慰。

      而一直以来，他们都是让人很头痛的。曾经一度我想要放弃，你在讲台上慷慨激昂，他们在下面说的不亦乐乎。而努力我也是做过的：找他们谈话，做思想政治工作；上课的时候严格要求他们……可是事与愿违，好多学生都是过了就忘，而在谈话的时候跟你保证的很好。很无奈……

      后来我把情况和想法告诉给我的同事安老师，她对我说：你可别生他们的气，你想放弃的想法是不对的，否则你对不住自己。

      是啊，来实习就会碰到各种各样的学生，也会碰到各种各样的困难，我们必须迎难而上，解决问题，最后我们收获的是宝贵的经验，可以有效指导我们将来的教学。于是，我开始调整自己的授课方式，不光强调重点和难点，更重要的是增加趣味性和逻辑性。

      前段时间给他们讲台湾，讲日本对台湾的侵略，教育他们台湾是中国不可分割的一部分，他们听得津津有味。讲澳门的时候还给他们唱了“七子之歌”。有时候我会在课堂上穿插一些小故事，还有一些少数民族的风土人情，另外，我总是不失时机的赞扬和鼓励他们，增强他们的自信心……我发现这样做真的很有效果。学生们的积极性被带动起来了，上课的时候犯纪律的少了，问问题的多了，学习的氛围浓了。看到这一切，我自己非常有成就感。

      其实，教学很简单也很复杂。有了问题，教学看起来很复杂；找出矛盾的根源，对症下药，把问题解决了，你又会发现事情其实很简单。老师的授课是教学的一方面，那学生的接受和吸收是另一方面。对于教学。我们不仅要把课讲好，还要关注学生的学习效果。调动他们的积极性，这是我们的教学继续发展的不竭动力。

第六期顶岗实习 任丘分队 马村中学 地理科学 张芳芳