课堂的内容无非就是做练习和讲评练习，重复再重复。课上感觉不到半点新课改的影子，学习气氛很是沉闷，没有学生回答问题。当然这不能怪老师讲的不好，在应试教育这个大环境下，为了顺利通过高考这座“独木桥”，英语课变成了枯燥乏味的练习课。学生也成了超多词汇量的哑巴英语学习者，在某种程度上我觉得这些孩子正在浪费着他们的青春。英语本来就是一个用来与外界沟通的语言工具，如果学了十几年英语，连一句流利的英语都说不了的话，考再高的分数又有什么用呢！想想自己在上大学之前，一直觉得自己英语还不错（当然我说的不错也只不过能考个高分），但从来没有真正应用过英语，到了大学才发现，原来比你分数高的大有人在，而且口语说的地地道道。那一刻我明白了原来在你努力做练习的时候，还有人在用英语听歌和看电影，甚至条件好的学校还可以和外教聊天。同样是学英语，为何他们学的如此轻松，也许这就是所谓的方法吧!从那以后，当别的同学还在寝室聊天，我却一个人在操场上练习我的烂的不能在烂的口语，就这样坚持了整整的一年，带有唐山味的英语不见了，偶尔还会看见同学投来羡慕的目光，也许那一刻就能称的上是丰收时的喜悦，这个过程也让我明白了一个道理“Though no one can go back and make a brand new start，anyone can start from now and make a brand ending.”（即使没有人能够回到过去从新开始，但是每个人都能够以现在为起点创造一个美好的未来）虽然对于传统的英语学习方法，我不能改变什么，但至少我想试一下，让我的学生明白：英语不是用来学的，而是用来交流的，它能架起一座与外界沟通的桥梁！

（第七期临漳二中顶岗实习支教小组汇华学院英语专业 金丽杰）