实习生活进行了一大半，我们霸州21中实习小组三人的实习生活过得丰富多彩,充满快乐和意义。在团小组活动方面，继“与中学生谈学习方法”讲座活动和“情系玉树大爱无疆”五四捐款活动之后，我们在5月27日下午又成功组织了一次全校规模的“文明礼仪”演讲比赛活动。下面，我就将此次比赛的活动背景、详细组织过程、活动开展情况以及活动成果用文字组织起来，做一个总结和汇报。

    活动背景：

    来霸州21中实习已经两个多月的时间了，我们慢慢对这里的学生有了比较深入的了解和认识。这里地处霸州市的西南部，相对东部地区这里的经济发展稍显落后，所以这里的学生相对“老实、听话”一些，学生基本都能服从学校、老师的教育和管理。但在这当中也存在着一些比较令人头疼的问题，影响和制约着学生们的学习生活和身心健康发展，其中不文明、不礼貌、不卫生的问题现象尤为突出。

    问题主要集中在学生们日常学习生活之中，同学与同学之间、同学与老师之间、学生与学校之间有一些不文明、不礼貌的言语、行为和作风，比如：欺负弱小同学、言语不文明、见到老师不打招呼、上课捣乱屡禁不止、频繁与校外人员来往、不注意卫生保持等。这些问题的性质和影响虽然不是很恶劣和严重，但在日常生活中确实是影响学生学习、成长的不和谐因素，而且它们的存在不是一天两天了，是长期存在于中学生中间的普遍问题，往大了说也是我们国家和社会长时间以来存在的痼疾。这类问题长时间存在，成为中学生成长当中的长期习惯，必定会对学生产生诸多不良影响，而且如果不加以控制和纠正很可能会诱发更严重的后果，作为老师我们有责任去教育和改善这些问题！

    因为这些问题我们三人在课堂上下没少吃苦头，经常为此生气、发牢骚。时间长了，我们也有了很多思考，试想着用一些途径去改善。思想工作做过很多，效果是有的，但却总感觉治标不治本，不能长期起作用。我们也经常向学校老师、领导反映和讨论这些问题，想去寻求更深入的途径和方法，试图在学生们当中更广泛的、更深入的开展思想教育工作，解决这类不文明的现象！

    五月初，我们实习小组经过分析和讨论，决定组织开展一次全校规模的“文明礼仪”演讲比赛活动，旨在通过活动把“文明礼仪”的教育工作做大、做深。选择演讲比赛这样的形式我们是出于几个方面的考虑：一是觉得这是一个全校性的活动，其影响和作用相比小氛围的教育要大得多；二是利用演讲比赛的形式既能激发学生的参赛积极性，又能锻炼和培养学生们多方面的能力和兴趣；三是在比赛活动中将文明礼仪、健康成长的理念和行为方式传授给学生，学生易于接受，并能亲身感悟。

    我们觉得这次演讲比赛活动如果能够顺利开展，达到预期效果，它所能达到的作用和意义必定会是显著的。

    详细组织过程：

    确定好活动的背景、意图、时间、规模等问题后，我们在活动前一周开始了紧张的协调和组织工作。

    1. 向学校领导请示

    我们将活动计划和整个活动的想法用文字的的形式整理好，在早些时候交给了我们学校的张校长请示意见。张校长对我们的想法给予了肯定和鼓励，并且提出了一些细节方面的建议和意见：演讲比赛的内容和形式要求、奖励方式、如何进行评审工作、整个比赛的时间控制、各个年级参赛选手的人数和顺序怎样安排、总结工作的开展等问题。针对校长提出的建议、意见，我们对整个活动计划做了更精细的安排。

    2. 与各年级主任和各班主任进行宣传和沟通

    我们将比赛的具体安排、要求、奖评机制一一讲给几位班主任老师，希望她们能够将这些问题转达给各班的学生们，整个宣传和沟通工作比较顺利，老师们都非常支持和配合。

    3. 甄选和培养主持人

    主持人我们准备安排两名，经过物色和挑选我们从7年级两个班分别找到了一名主