在河北省教育厅和河北师范大学党委的领导下，顶岗实习支教工程健康发展，稳步推进。一年多来，我校先后有近4000名大学生奔赴全省各县近300所农村中学进行顶岗实习支教，还有近100名干部、教师参加驻县管理工作。

    从喧嚣的繁华都市到偏僻贫瘠的乡中，从精妙深邃的大学讲堂到书声琅琅的中学教室，从天真活泼的学子到为人师表的人民教师，在春去秋来的三百多个日日夜夜里，我校学生在艰苦的实践中摸爬滚打，不断丰富着人生的体验，努力实现着自己的人生价值。我们相信，每一个亲身经历过顶岗实习的人都有故事，都有成长；每一个用心去做的人都有感动，都有智慧。正如有的同学所说：顶岗实习支教是自己人生的一笔宝贵财富，值得永远珍藏和回味。

    为此，在顶岗实习支教展开一周年之际，学校决定开展“我在顶岗实习中成长”有奖征文活动。旨在促使大学生们用自己手中的笔，把自己这段成长经历记录下来，与大家分享。另外，我们也希望借此机会，在广泛征稿的基础上，对顶岗实习支教进行认真、深入的反思和总结，以便使这项工作得到更好更快发展。

    本次征文的具体事宜如下：

    一、本次征文的对象主要包括河北师范大学所有参加过或正在参加顶岗实习支教的大学生、驻县管理人员，以及各部门、各学院直接参与本工作的领导、专业教师和相关职工。

    实习生充满活力，积极热情，是顶岗实习支教的主体和关注对象，也是本次征文活动的主力军。驻县管理人员是顶岗实习的组织者和引导者，教师教育改革的实践者和推动者，他（她）们辛勤劳动，无私奉献，为顶岗实习支教积累了宝贵的组织管理经验，也是此次征文的重要对象。我校各个学院或部门是顶岗实习支教的有力保障，担负着为顶岗实习支教输送人力、物力等重任，从驻县管理人员的选送到专业教师的巡回指导，从教务工作、学生工作的整体部署到实习生的迎来送往，也是顶岗实习支教不可或缺的有生力量。我们也重视并欢迎来自他们的声音。

    二、征文主要内容是作者在顶岗实习中独特的经历、思考和感受。投稿者可以参照“建设社会主义新农村志愿者行动——顶岗实习工程指导手册”里的内容选材，也可以另辟蹊径，写出自己独特的经历和思考。例如，实习生可以写：学生上课不听讲怎么办？怎样激发农村中学生的学习兴趣？对厌学的中学生如何进行学习目的的教育？乡中教学参考资料或教具匮乏怎么办等。驻县管理人员可以写：怎样看待基层学校存在的不良现象？怎样处理实习生中的突发事件？怎样解决学生没有课上的问题？怎样解决学生在实习生活上遇到的困难等等。各学院或部门则可以谈如何做好顶岗实习的准备或指导工作等。

    三、形式与字数的要求：（1）叙事类。着眼于自己个人亲历或感悟，一事一议，题目鲜明，内容具体，要言不烦。如：“难忘那一杯热热的白开水”、 “老师，别紧张”、“我反思，我成长”等。（2）议论类。以问答的形式撰写，如“实习生如怎样度过顶岗实习的倦怠期？”“怎样对待调皮捣蛋的乡中学生？”等。（3）字数一般在1500字左右，本次征稿尤其欢迎短小精悍的稿件。（4）每位投稿者可以选送1—3份稿件，若为合作，署名最多不超过2人。可用e-mail发送电子稿，或A4纸打印文稿；请在来稿上标明“征文大赛”字样。学生作者要写清姓名、学院、年级、所在实习点（县、学校）和驻县管理人员的姓名和联系方式（邮箱和电话）。

    四、本次征文的评选办法。本次征文大赛组委会下设二个小组：学生组和教师职工组，邀请学生代表和教师代表参加。评选奖项为1—3等奖，另外有参与奖。获奖者