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一、新课导入
两周的诗歌学习，我们共同走过了那美丽的橘子洲、那宁静的康桥、那沟令人窒息的死水、那座海边孤独的房子……今天，我们共同走进一条幽深的雨巷。
二、作者简介
三、初读诗歌
（可范读一段）
四、赏析意象
你见过
丁香吗？
丁香有什么特点？“结着愁怨丁香一样的姑娘”什么样呢？
姑娘是谁？
五、整首诗意境如何？作者的情感如何？
联系时代背景，再读诗歌。
六、配乐朗读，融入感情，尝试背诵
七、布置作业 |
随着老师思路粗略回顾已学诗篇。
你知道作者吗？（现代派、雨巷诗人、象征手法）
回顾诵读知识：停顿、重音、情感
雨巷、丁香、姑娘、油纸伞、篱墙等
补充1：丁香精美图片
补充2：古代有关丁香的诗词
【浣溪沙】李璟
手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。
风里落花谁是主，思悠悠。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
回首渌波三峡暮，接天流。
【感恩多】牛峤
自从南浦别，愁见丁香结。
近来情转深，忆鸳衾。
几度将书托烟雁，泪盈襟。
泪盈襟，礼月求天，愿君知我心。
【醉花间】冯延巳
独立阶前星又月，帘栊偏皎洁。
霜树尽空枝，肠断丁香结。
夜深寒不寐，疑恨何曾歇。
凭阑干欲折，两条玉箸为君垂，
此宵情，谁共说。
补充3：有关丁香的现代诗
咏丁香
（一）
雅淡香清入目新，别样情致可勾魂。
少女俏姿素妆时，不着重彩亦迷人。
（二）
素妆淡抹溢清馨，无娇无艳也迷人。
别具一格玲珑姿，丝丝香风漫红尘。
（三）
山高路远有香音，别样芬芳情自真。
勿赞丁香花最美，邻家少女怕多心。
参考：
清丽脱俗、美丽芬芳、淡淡哀愁
未得的爱情？远大的理想？
美好的回忆？未酬的壮志？
可望而不可即的美好希望
1927年夏，4·12之后不久，当时的中国……
（男）有人说：你是轻盈的蝴蝶飞跃千年岁月，有人说：你是忧郁的丁香飘过无边烟雨。我要说：假如你是蝴蝶飞，我就让蝴蝶飞飞牵拽着思绪的轨迹；假如你是丁香雨，我就让烟雨飘飘曼扬着飘雨的泪滴……
只为，那里有一把油纸伞，曾迷失在幽狭的长巷；那里有一席灰长衫，曾困寂在凄冷的雨季。
（女）多想幻化成丁香般的姑娘，为你回眸，为你驻足，带着幽香，散去忧郁，飘来永远的红颜知己！
让这堂课在优美的乐曲和抒情的朗诵声中结束……
背诵本诗，朗诵其他读背篇目 |
1、整堂课播放舒缓的音乐作为背景。
诗歌是需要音乐的。
2、朗读，增长见识，争取背诵。
3、一定让学生用自己话概括，无标准答案
多元解读
4．不要过早解释时代背景，让学生在唯美的意境中多停留片刻。
5．渲染气氛，调动学生情感。
6．鼓励为主，适当指导，激发学生朗诵热情。 |
