前几天学校组织初三的任课老师去四十二中听课，我作为一名代初三课的老师也参加了这次听课学习。

　　内容讲的是“求二次函数的解析式”，他们采用集体备课的方式授课，各班进度保持一致，所以我们在听了三节一样的授课内容后有了一些体会。对我印象最深的是这三个班的学生素质不同，则课堂上反应也有鲜明的对比，学生素质的不同直接决定课堂的效果。课上老师以学案贯穿整个课堂，让学生独立完成题目并进行讲解，可以说这节课完全是学生活动，是一节相当成功的以学案贯穿整个课堂的授课过程。

　　回来后我也有所反思，这种方法是否我也可以借鉴？首先，我的学生不如他们的优秀，课上我的学生也不会象他们一样积极的回答问题。所以这种全部由学生主宰的教学方式在这里很难实施，但是我也有需要学习的地方。比如说，要相信学生，只要给他们足够的时间，他们就能学会。学生学的总比大人好，接受能力也比大人快，所以我相信学生是可以自由发挥的。俗话说，三个臭皮匠顶个诸葛亮，所以我认为可以采用学习小注的办法，只要管理得当，学生定会有所收益。

　　这回听课十分有益，感谢平山镇中给我们这次机会。

平山实习生杨玉婷