——苦心为学生，赵谦老师出新招

      在三月份实习工作顺利进行的前提下，四月份，我们的带队老师又提出了新花招——结队备课。在赵谦老师的指导下，我们顺利开展了顶岗实习教学工作。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实，最重要的是我们得到丰富的经验，为我以后的工作奠定了较好的经验基础。
在“结队备课”活动开展的这期间，赵谦老师陆续给我们提出了以下几点非常有价值的建议：
       1、让学生的思维在课堂上自由地扩散。找范文
       我的学生反映到：“我喜欢上化学课”，因为现在的课堂能给我带来快乐，它不是一般的快乐，是一种动脑筋的快乐，不信你试试，你一定行的。还有一位学生谈道：我喜欢学书本上的知识，更喜欢通过实验学习实际动手能力。也有学生这样写道：以前我认为化学很难学，现在可不一样了……，我学会了……，我解决了……，这个题我的思路是这样的，请老师指点，等等。
        我在课堂上调动学生学习的积极性和主动性，为让孩子们学大众化学、学有价值的化学，探讨适合中学生心理及特点的新的教学方法、教学手段和学习方式，为把化学课上得有声有色。在中学生学习心理、愉快教学、开放式教学、游戏策略等方面进行较深入探索，力求形成了独特的“情趣”结合的教学风格，具有较高的教学艺术水平。这些教学方法使我受益非浅。
         2、不为某一节课而准备，而为每一节课而设计。
赵谦老师常常教育我们：“不为某一节课而准备，而为每一节课而设计”的思想，他这样对我说：“有很多教师在得到一个赛课的机会的时候，就是脱了一层皮都要把这节示范课上好，可是在完成了以后，就松懈了，这是非常不利于教师的可持续发展的。对于我们来说，每一堂课都是非常重要的，因为孩子们需要的不是某一节课，而是每一节课。”为了让孩子们学到真正有用的知识，我在赵谦老师的指导下付出了艰辛的努力，善于利用业余时间，努力学习教育教学理论，注重自身综合素质的提高；不断学习新经验，收集新信息，力求使自身具有扎实的学科知识，良好的专业素养，最前沿的教育教学理论。参加结对学习以来，赵谦常鼓励我多上研讨课，每次课前赵谦老师都是耐心、细致的指导我们。特别是四月份的时候，赵谦老师急我们所急、想我们所想，在我们遇到困难的时候，给了我们许多非常有价值的意见,听了他的意见我们不断改进，最后得到了较大的提高。赵谦老师这种高度的敬业精神深深的感动了我，虽然赵谦老师不是教师，但是看到他对我们实习工作的热忱，我们没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，不论是过去、现在、还是将来，我都要以赵谦老师为榜样，严格要求自己，在教育事业上再创新高。
        3、只有“干一行，爱一行”才会取得优良成绩
孔子说过：“学之知不若好之知；好之知不若乐之知”。学生学习如此，教师干工作也是如此，在赵谦老师的组织下，我们一起结对学习的过程，我们多次组织学生开展课外活动，进行一些课外实验，并开发一些小制作以培养学生的学习兴趣。这些活动使我们教师也从中体会到了教书育人的乐趣，并促使我们去查阅大量的图书、网络资料，实现了再学习的目的。
      总之，赵谦老师提出的“结对学习”使我们年轻教师受益非浅，既推进了工作，又改变了单调的学习方式。

                                  化学与材料科学学院04级2班
                                                韩莹莹