每每走进学校，我都是以学生身份，而这次我是作为实习教师走进兴隆职中，走进职中大门的那一刻我的心情既忐忑又激动。忐忑是因为对即将到来的实习教师工作还不熟悉，对兴隆职中还缺乏了解。激动是因为顶岗实习支教工作就在眼前，我在大学的所学就要得到真正的检验了。

      兴隆职中地处县城，物质生活方面比想象的要幸福许多，但教学工作方面却比其他学校的同胞们倍感“艰辛”。

      头天晚上刚到职中安顿下来，第二天一早我们就风风火火的上岗了。学校安排我们和正式员工一样多的课时和班级，让我们放心大胆的干。上一天课下来我意识到，首先摆在我面前的不是怎样教学，而是怎样管理课堂纪律。

      兴隆职中是兴隆县一所中等职业技术学校，开设中等职业技术培训班和艺术类专业对口升学高中班。学生们来学校的目的大多是学一门技术，我教的是培训部电子电工班的计算机课，在我这种非专业课上总有几个学生无视老师存在，兴奋时“远程呼叫”一下别人，无聊了就造几架“飞在风中的纸飞机”，累了就做做“睡神”，偶尔“梦游”着从老师身边经过。

      面对这种情况，刚开始我情绪很低落，无所适从。经过那个特殊的晚自习之后，我明白了想要用“武力”驯服这些学生是不可能的，但我可以去征服他们，用我的真诚，用我一颗真诚的心！

      计算机32班在我们这些实习生嘴里被称为“传说中的计32”。他们班人口众多，个个都是厉害角色。实习的第三天晚上我上他们班的自习，铃响之后我走进他们热闹的教室，我喊了几声安静，没有人搭理我，我又吼了几声，他们安静了片刻，但很快我的吼声被淹没在了他们的混乱中。半小时后我放弃了让他们安静的希望，无奈的站在讲台上看者他们的热闹此起彼伏，一波更比一波高。下课后我心情很承重的走出教室。课间我思考人的感受是相互的，或许我让他们感觉到我不喜欢他们，他们也同样排斥我。第二节课我强迫自己换一种心情微笑着走进教室。我走到这些调皮男生的“带头大哥”张鹏飞面前亲切的和他聊起来，盛情邀请他帮忙替我当一节课的老师。在我的鼓励下我们交换了角色，他以自己的方式管理课堂纪律，很快教室安静下来了。快下课时我走上讲台发表感言：“首先要承认在管理课堂纪律方面同学们确实比我技高一筹，同学们身上都有比老师优秀的东西老师要向你们多学习。其次要感谢CCTV感谢铁岭TV感谢所有TV，感谢张鹏飞，感谢全班同学的配合。”晚自习在一片笑声中结束。第二天晚自习张鹏飞很自觉的在维持纪律，上了计32班史上最安静的一堂自习。

      或许是他们感受到了我的幽默和真诚，或许是我对他们的鼓励和肯定激起了他们的积极性。这些学生很少受表扬但他们也渴望被认同，当你肯定了他们的价值让他们觉得自己被需要之后，他们心灵深处想要体现自身价值的欲望被唤醒了。我们职中的学生虽有些不足之处但他们很有人情味，只要你真心诚意对他们好和他们真诚相待，那你收获的也将是一片真心。

      现在实习一个月了，我和我的学生朋友们相处得其乐融融。维持课堂纪律已不再是问题，我将面临的是怎样激起这些学生的求知欲，点燃他们对学习对生活对未来的热情和希望。

      这一个月的实习让我学会了因材施教，学会和各种各样的人相处学会了真诚待人，学会了调整心态去面对问题用一颗积极的心去迎接明天，学会站在更高的角度看问题。

      人生中任何一种经历都是一种财富，我经历，我收