------我从教育实习转为顶岗实习
我叫张伟，是数信学院数学教育专业的学生。在馆陶二中参加教育实习。
2008年4月30日是一个令我难忘的日子，这天我成功的由教育实习转为顶岗实习，在我教育实习即将结束的时候，我迎来了我真正的顶岗生涯，也就是我又多了两个月的时间和我的同学们一起度过，又有了两个月的时间去收获，去体验！更增加了两个月的时间去补充，去提高。
还记得在实习报名的时候，我们数信学院有两条路可选择：一种是分散教育实习，一种是顶岗实习。分散教育实习是延续了以前几十年的实习形式，个人根据自己的要求去选择实习学校，这种实习对时间的要求不严格，而且时间比较短。而顶岗实习是2006年5月河北师范大学率先启动的支教工程，具有较强的组织性和系统性，而且在各个实习点上都有师大的驻县老师来组织管理学生。选择实习的问题上，我犹豫不决。不过后来我选择了教育实习，原因就是它的期限短，而且我认为两个月的时间我能够提高我的教学能力，增长教学经验，并且没有压力。
顶岗实习支教在2月中旬就陆续开始了，顶岗实习生也纷纷告别了自己的母校，奔赴教育第一线，从此成为一位真正的人民教师。而在此之前，我找到了馆陶县第二中学的张秀平校长，向她说明了我的意向。得到了张校长的许可，在馆陶二中参加教育实习。
由于馆陶二中也是河北师大顶岗实习支教的一个学校，所以张校长让我和馆陶支教团一起实习，但我属于教育实习。
2月27日，赴馆陶顶岗实习的支教团来到了馆陶，在三中进行了为期一周的培训。当天我就主动找到了驻县老师曹宝瑞老师，向他说明了我的具体情况。曹老师随即同意我和顶岗实习的同学一块实习，并要求我还与顶岗实习生一起吃住，统一管理。
为期一周的培训结束之后，我和在二中实习的学生来到了二中，从此开始了我的实习生涯。来到二中后。我和参加顶岗实习支教的学生一起安排听课，安排讲课，和他们一起备课，共同生活。
两个月的实习生活转眼就过去了，但是在这段时间内，通过与顶岗实习生的接触以及经历的教学过程，我发现我的思想发生了很大的改变。我喜欢上了顶岗实习支教，我喜欢上了这帮孩子，我更喜欢了教育事业。虽然条件比较艰苦，但我们尽力做到了克服困难，同时我们也得到了锻炼和磨砺。特别是当我走上讲台，看到那一双双渴求知识的眼神，我感到了作为教师的自豪和责任。在这两个月的教学实践和与学生的接触中，我也收获颇多。不管是在教学技能上，还是在班级管理上，我都积累了好多宝贵的经验。我也体会到了实习带给我的快乐。一起生活的实习生对我的影响也特别大。尤其是驻县老师曹宝瑞老师，他不但在工作上给我们指导，而且在生活上也给我们关心，在心理上给我们鼓舞，使我们尽快适应了顶岗生活，并且逐渐习惯了在这里生活和工作的日子。
在当前就业形式下，顶岗实习支教对于我们师范生来说是非常必要的。传统的教育实习已经满足不了师范生的需要。因为这种实习时间较短，任务少，难以得到更多的实践机会，而教师技能必须经过反复和长期的训练才能练成。如今的教学单位对招聘教师的专业素质提出了较高的要求。在这两个月的实习中，我也充分意识到了这一点，也看到了顶岗实习支教的必要性。顶岗实习支教对于师范生来说是全方位的实战训练，有利于自身教学能力和综合素质的提高，这些正是我胜任教学工作的筹码。这时就有一个强烈的想法出现
