今天，学校里安排了两节公开课，学校要求没有课的老师都尽量去听课，我们几个实习老师也就去了。
    两节课都是语文课。初二的葛老师讲的是《大堰河，我的保姆》，老师先让学生们自由发言，说出自己最喜欢的语段，先由学生朗读一遍再说明原因。同学们朗读时感情丰富，声音洪亮，把在座的老师和同学都感动了。当他们说出自己为什么喜欢这一段时，我们都震惊了，因为他们的语言组织能力是那么的强，用词又准确又丰富，有许多的词连我都想不到，看来这一代学生不能低估呀！我觉得最精彩的部分是老师与学生合作朗读文章，他们配合的是那么的有默契，感情也抒发得淋漓尽致，把在座的我们都引入了情境。尔后，老师又请同学们根据自己的理解分析一下大堰河的人物形象，同学们各抒己见，畅所欲言，课堂气氛顿时活跃起来。

    45分钟很快就过去了，我们稍微休息了一会，第二节课就开始了。
    这节课是小学四年级的课，我还是第一次听小学的语文课，赵老师今天讲的课文是《董存瑞炸碉堡》，听着学生们那稚嫩的声音，不觉得让我想起了自己的童年，我也曾经和他们一样。小学的孩子和初中的孩子明显不一样了，必须由老师一步步的引导学习课文，学生们在课堂上积极的表现，举手回答问题的特别的多，老师也尽量的照顾到所有的学生，让更多的学生有回答问题的机会。
    听完两位老师的课，我们开了一个研讨会，分别分析了两位老师的授课情况，包括他们的优缺点，也提出了一些宝贵的意见。
    我发现老师们再评课时挖掘的特别的深入仔细，特别的到位。有许多的问题都是我认为不重要的或者是忽视的，发言的老师们都进行了深入的分析。参加了这个研讨会以后，我感觉受益匪浅，从中学到了不少东西，也明白了作为一名教师在教学方面必须高度的认真负责，不能有丝毫的马虎。
　　　　　　　　　　　文学院 望都实验学校实习生 崔晶晶