师德践行

在当今的教育舞台上，美育正发挥着越来越重要的作用。你是否想过，原本略显枯燥的课堂，能因美育的融入而焕发出别样魅力呢？课堂不应只是知识灌输的场所，更应是滋养心灵、培育美感的天地。美育与课堂的结合，正开启一场奇妙的教育变革之旅，快跟随深泽县中学实习教师们的脚步一起去探寻其中的精彩吧。

朗读，让诗词之美流淌心间

语文老师 田美娇

在语文的课堂上，朗读，成为了连接学生与诗词之美的桥梁。当学生们齐声诵读，那抑扬顿挫、跌宕起伏的语调，如同溪水般流淌，激荡着每个人的心田。在朗读的过程中，学生们不仅领略到了诗词的深邃意境，更感受到了诗词独有的韵律之美。美育，就在这样的朗读中，悄然浸润着学生的心灵，让他们在诗词的世界里，发现美、感悟美、享受美。

英文电影助力美育，续写故事绽放精彩

英语老师 曾凌妍

 在高中英语课堂的读后续写课上，英语老师曾凌妍巧妙地将美育与教学相结合。曾凌妍老师先是播放了英文电影片段，那精彩有趣的剧情和纯正的英语发音，仿佛为学生们打开了一扇通往别样世界的大门，让学生们们直观感受到英语语言之美以及故事所蕴含的独特韵味。

随后组织的续讲故事活动更是趣味十足，学生们在欣赏完片段后，充分发挥想象力，用英语去讲述并续写后续的故事内容。这不仅锻炼了他们的英语口语表达能力和英语写作能力，更在创作过程中培养了对故事之美、语言艺术之美的感悟，让学生在充满趣味与美感的氛围里提升英语素养。

红歌奏响课堂，美育与爱国教育携手

政治老师 王昆

在讲述高中政治必修一“中国特色社会主义进入新时代”这一章节的课程时，恰逢建国75周年与中央红军长征出发90周年的特殊时刻，我践行“五育并举”的教育理念。通过组织学生合唱《歌唱祖国》与《红星歌》等爱国歌曲对学生进行美育教育，引导学生感受旋律中的爱国情怀与历史厚重。歌声中，学生们仿佛穿越时空，见证国家发展历程，体会红军长征的艰辛与伟大。以这种活动形式加深学生对课程内容的理解，激发的民族自豪感与爱国情怀，使课堂充满了正能量与感染力。在歌声的洗礼下，学生们的心灵得到了美的滋养，对中国特色社会主义道路的信念更加坚定。

长江之旅，地理知识与美育的奇妙融合

地理老师 李子晗

地理老师李子晗引领同学们踏上一场奇妙的“跳进地理书”之旅，漫游长江，感受长江流域的地貌之美。课堂上，李子晗老师将地理知识与美育相结合，生动地描绘了长江的壮丽景色，让同学们仿佛置身于一幅幅精美的画卷之中。

李子晗老师不仅深入浅出地讲解了河流侵蚀地貌与河流堆积地貌的形成原理，还鼓励同学们一起动手绘制长江流域的侵蚀与堆积地貌图。在绘制过程中，同学们不仅加深了对地理知识的理解，更在色彩与线条的运用中感受到了美的力量。

此次教学不仅让同学们对长江流域的地貌有了更深入的了解，更激发了他们对地理学科的兴趣和热爱。在美育的熏陶下，同学们学会了用更加细腻和敏感的心灵去感受世界，去欣赏那些隐藏在日常生活中的美好。李子晗老师用智慧和热情，为同学们打开了一扇通往地理世界和美的殿堂的大门。

隋唐盛世中的美育

历史老师 张子怡

在历史课程中，了解各个朝代的人物故事与景象是很有必要的。学习《从隋唐盛世到五代十国》这一课时时，历史老师张子怡给大家播放了隋唐盛世的相关视频，让学生能够身临其境地了解到隋唐繁荣、开放的治世景象。通过视频，也让大家了解到隋唐时期的文化，比如唐三彩、壁画、诗歌等，提高审美能力的同时也能促进民族自豪感的提升。此外，老师还带领同学们了解隋唐时期一些历史人物如隋炀帝杨广、唐太宗李世民的故事，不但能提高同学们对于历史学习的兴趣，也能帮助学生理解相关的历史事件。

五位实习教师结合自身学科特点开展了精彩的活动，此次美育活动圆满结束。这次活动让我们明白了美育的重要性，作为教师，我们更应将美育融入课堂，以美育人，体悟生活之美，涵养精神之美，奏响教育乐章，用美的力量，开启未来美好人生之路！

第39期顶岗实习深泽辛集晋州分队