榜样力量

槐福乐，中共党员，教育学博士，职业技术学院、中燃工学院讲师、河北省职业技术教育研究所研究人员，河北师范大学第40期顶岗支教实习驻县教师、第40期顶岗支教实习承秦唐区域第二临时党支部书记，曾获河北师范大学“五四青年奖章”等荣誉称号。槐老师负责玉田县、遵化市、迁西县、丰润区、曹妃甸区、滦南县、滦州市、乐亭县8县10所实习学校88名实习生的带队工作。自投身驻县带队工作以来，槐老师共计往返8县市巡回指导41次，开展听评课62次，团队所创办的滦畔育星分队微信公众号发布的推文被河北师范大学顶岗实习支教公众号、河北师范大学顶岗支教指导中心官网、地市教育局官方公众号共转载46次，被转载的推文涉及了师德践行、自主发展、综合育人、教学实践、党团活动等多个主题。这些数据的背后，是槐老师全身心的付出与投入。

一、“启智润心、因材施教”：认识顶岗实习，爱上顶岗实习

实习开始前，为充分了解实习生的个人情况，槐老师多次与实习生辅导员进行电话沟通、线下沟通，进而更好地服务实习生们的“实战演练”。同时，槐老师组织了多次实习前的培训和动员会，详细讲解顶岗实习的意义、目标和注意事项，帮助实习生调整心态，从“学生模式”顺利切换到“职场新人模式”。除此之外，槐老师还邀请往届优秀实习生分享经验，用真实案例激发实习生对实习的期待和热情，使实习生们能够深入认识实习，并带着明确的目标和饱满的精神状态踏上实习之路，最终爱上顶岗实习。

二、“乐教爱生、甘于奉献”：针对性地帮扶，有效性地指导

在实习期间，实习生们都面临着各种挑战和压力，槐老师不仅是他们的驻县指导老师，更是他们的知心朋友。槐老师利用自己的专业背景多次与实习生开展谈心谈话，了解他们的生活和心理状态，为他们排忧解难。槐老师在串点过程中深入了解实习学校对于不同实习教师的工作内容要求、技能要求和职业素养的要求，然后结合实习生们的专业特点和个性差异，帮助他们量身定制独具个性化的实习计划，确保每个实习生都能够得到充分锻炼。如某实习生在实习初期表现出色，但随着任务难度的增加和工作压力的增大，她开始浮躁、频繁出错。槐老师及时察觉到她的变化，与她深入交流，并为其安排了一些需要长期专注的任务，并要求该生通过每日撰写教学日志的方式记录自己的实习日常，经过一段时间的努力，该生不仅克服了浮躁的毛病，还凭借出色的表现赢得了实习单位领导、指导老师的高度评价。除此之外，实习生们在课堂一线总能看到槐老师的身影，槐老师积极与实习学校特聘名师、指导老师积极沟通，开展听评课，要求实习生们逢听必评，槐老师对实习生的教育教学开展有针对性地指导，使实习生们的教育教学能力得到了显著提升。

三、“收获成长、求是创新”：创新宣传路径，营造良好氛围

通过与实习生的朝夕相处，槐老师不仅深入地了解了实习生们的需求和困惑，也进一步促使槐老师在驻县管理工作中求新、求变。槐老师在工作中积极探索创新宣传方式，为实习生搭建展示自我的舞台，同时也为实习工作营造良好的氛围，助力学生在实习中收获成长，实现自我价值。通过创办滦畔育星分队微信公众号平台、实习交流群等方式，深度挖掘实习中的优秀事迹、学生心得、名师优秀事迹以及美育浸润等特色党团活动，并定期推送给各位实习生，实习生们通过平台分享自己的实习经历，展示自己的工作成果，还能与其他实习生开展双向交流，互相学习，营造出了良好的团队氛围。

“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，槐老师希望“短暂”的顶岗实习陪伴能够成为学生们一段难忘的记忆。