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兢兢业业 相伴相守

上传时间 2017/7/25  作者:  阅读次数:119

    2016年12月19日,接到顶岗办驻县任务,20日开始踩点,2017年1月5日和2月11日分别进行了实习生的岗前培训会,2月12日实习生到岗,6月30日全部实习生返校。短短的半年时间,感觉收获颇多,感慨良深。感谢顶岗办给我这次特别的经历,也感谢孩子们与我度过如此美好难忘的时光。我想把这段日子的一些经验、收获和感想分享给大家,希望能对下期的驻县教师有所帮助。
    分队整体情况
    我负责的24期栾元赵石分队共有12个实习点、79名实习生。这12个实习学校分布在三个实习县,分别是赵县的赵县中学、赵州镇中学;栾城区的栾城中学、栾城镇二中(现改名为栾城七中)、窦妪镇一中和冶河镇一中;元氏县的元氏一中、二中、四中、六中和七中;石家庄第二实验中学隶属石家庄市,但位于元氏县城,前身是元氏师范学院。现将各实习点的基本情况分述如下:
    赵县中学,高中,位于赵县县城,交通便利(环5路公交车直达),学生是寄宿制,但由于食堂菜价较高,实习生每期均是自己做饭,学校提供灶具,需要自己出去买菜。赵县中学管理稍显混乱,实习生除教学任务外需承担较多学生管理工作,但这对实习生的锻炼是非常有好处的,需提醒实习生尽快适应。
    赵州镇中学,初中,位于县城,与赵县中学相隔不到1公里,交通便利,学生是寄宿制,每周放一次假,实习生一般自己做饭,需要出去买菜。学校实行的是新课堂教育,硬件设施较好,有专门的录播教室,教研活动较多。
    赵县的两所学校都需自己做饭买菜,菜市场离学校约有三四站地,因为实习期较长,需提醒实习生安排好值日轮流买菜做饭,合理分工。
    栾城中学,高中,位于栾城城区内,实习学校大,实习生多,教学任务繁重,办公室相距较远、要特别注意实习生的管理。学校是寄宿制,两周放一天假。实习生在食堂用餐。
    栾城镇二中(栾城七中),初中,在城区外的308国道边上,学生不寄宿,因此实习生无早晚自习,每周休两天,时间宽裕,可以多为他们安排一些课外任务。周一到周五学校会为实习生提供餐饮,周末有餐具,需要自己做饭。
    栾城窦妪一中,初中,在师大正南方向,离其他实习点较远,本学期衡井线修路,交通十分不便,可以选择在南焦客运站坐到元氏的客车在窦妪镇下车,下车后步行到学校。衡井线修好后,可以在火车站东广场或南焦坐公交车到达。学校有小学部和初中部,小学生住宿,有食堂,每周放两天假,周末需要实习生自己做饭。
    栾城冶河镇中学,初中,位于冶河镇寺上村,交通十分不便,若坐公交车需在308国道北辛庄站下车步行40分钟才能到达。建议驻县教师在栾城城区或太阳城打车进去,转点时间可以安排在下午,这样可以搭实习学校老师的顺风车出来。学校学生不寄宿,但栾城中学的高三学生在这里,所以可以在食堂打饭,食堂每个月休两天,需要实习生自己做饭。实习学校无早晚自习,学生教学任务不重,可以多为他们安排一些课外任务。
    元氏一中,高中,寄宿,位于元氏县城,交通便利,学校管理严格,教研活动多,实习生锻炼的机会也很多。实习生宿舍处在办公楼4楼,因电压问题,实习生在大周末(一月一次)不能自己做饭,需要自己解决就餐问题,需提醒学生用餐安全。
元氏二中,初中,寄宿,位于元氏县城,这里的学生素质较差,比较淘气难管理,需要提醒实习生注意保持与学生距离,尽快适应教学工作。二中为实习生提供了单独的厨房,可以自己做饭也可以在食堂打饭。
    元氏四中,高中,寄宿,位于殷村镇,需要在南二环红旗大街坐到元氏的公交车到达。实习学校管理严格,教学任务很重,学生素质较差,比较难管理,需要提醒实习生尽快适应生活,另外需要强调的是,元氏四中实习生人数较多,情况较复杂,要多加关注学生的教学、生活和心理问题。
    元氏六中,初中,寄宿,位于元氏县城旧城区,没有车直达,交通不便,若步行从石家庄第二实验中学需20到30分钟到达,且路窄人少不太安全。建议驻县教师打车进去,出来时走大路步行到二中。六中班容量大,学生人数最多的班有九十到一百多人,实习生讲课音量,管理方法都需要好好研究。
    元氏七中,初中,寄宿,位于元氏县城北环路,现已开通公交车,交通便利。七中为寄宿制,因学生都在偏远山区,所以每两周放三天假。平时食堂就餐,周末学校配备炊具自己做饭。七中教研活动较多,老师特别友好。
    二、需要注意的问题
    1. 岗前培训
    认真踩点后,整理各实习学校基本情况,需要对实习生进行岗前培训,共分放假前和开学前两次,在这两次会议中,要介绍实习学校情况、确定学生干部职责、制定严格合理的分队纪律,强调实习期间的安全问题,对学生进行简单的业务培训,让学生了解实习的评价制度,安排好党团活动,介绍实习期间各项活动的大致时间安排,提醒实习生注意一些携带行李、人际交往、实习作业、预备党员转正等情况。
    实习生管理
    整个分队学生来自不同的学院,人数较多,因此需要制定严格的管理制度,包括:
请销假制度,平时出校门买菜、洗澡或购置日用品,跟实习学校负责老师和小组长请假,结伴出行,需当日返校,晚间不允许出校门。因事需返回师大或家里,必须亲自跟驻县教师请假,并征得实习学校同意,安排好教学任务,跟小组长交假条才能离校。
    每日查寝汇报制度,每晚九点小组长对本组实习生进行点名,报给大队长汇总,再报给驻县教师。若发现无故不在实习点的学生要立即上报。
    每日值日制度,要求实习生排出执勤表,负责每日卫生的打扫和维护,买菜、做饭打水等等,尤其是人数多的实习点尤为重要。一定要强调实习生搞好宿舍卫生,即有利健康,也有益身心。
    每周例会制度,每组根据自身情况选择固定时间召开例会,小组长主持,要求全员参加,地点不限。例会主题前期可以围绕教学基本环节、如何上好第一节课、课堂基本步骤、什么叫说课、微课、教学语言语调控制、学生管理技巧等一些实习生前期会遇到的问题,让他们集中学习,相互讨论。实习后期可根据各实习点实际情况自己拟定主题。每周填写周会记录交给大队长,汇总后交给驻县教师存档。
    每周团会制度,每组每周根据自身情况固定时间召开团会,团支书支持,形式与例会相似,主题可以选择如何书写教案、板书的设计、教学录像的录制和要求、教学调研、以及五个一工程选题等,各组也可根据实际情况自由拟定主题。
    每周一篇博客,要求学生每周至少书写一篇博文,可以是教学或生活中的体会,也可以是对团会例会主题的一些认识想法意见等。
活动
    鼓励实习生多参加或开展一些有意义的课外活动,如实习生内部的板书设计大赛、学习两会精神、宿舍文化、唱歌比赛等等。积极参加实习学校举办的各种活动,如五四青年晚会、运动会、说课比赛、各种参观学习等。尤其是教学任务比较轻松的实习点更要多开展活动。
     宣传工作
    整个分队成立了专门的宣传组,负责分队的队徽设计、博客维护、投稿管理、简报设计等等工作。要鼓励同学们按时写博文,记录自己的成长历程;踊跃投稿,宣传我们的团队。本学期分队共写博文感想一千三百多篇,编辑简报3期。
    利用各种表格
    因实习生人数较多,分布较广,驻县管理工作也很繁琐,所以除顶岗办给的一些表格外,自己制定一些表格用于统计信息、安排工作等非常方便。
    如实习学校综合课表,以实习点为单位,制定各学校综合课表,将实习生的课程安排情况都统计在内,方便安排转点时间,听课安排,尤其是巡回指导的时候,有综合课表安排各实习点听课非常方便。另外,综合课表还可以拿给特聘名师,方便老师在百忙中合理安排时间听课。
    放假去向统计表,本学期放假较多,如清明、五一、端午、教师资格证考试、四六级、中考、高考、会考等,涉及实习生范围较广,用假条统计既不及时也不方便,安排各实习点统计放假去向有利于掌握实习生情况,非常方便。
    博文统计表,可以加强分队宣传工作,督促实习生及时提交博文,统计期末成绩。
    信息周报表,坚持每周汇报制度,组长将本周基本情况整理上报驻县教师,驻县教师可以及时了解实习生情况,发现问题及时解决。
例会记录表,坚持每周例会制度,组长在开完例会后,记录并上报驻县教师存档。
    5. 对待特情学生
    我的分队有两名回族同学,对饮食有严格要求,一名安排在赵县中学,另一名安排在石家庄第二实验中学。赵县中学自己做饭,与学校沟通后,学校为实习生配备了全新的灶具,需要跟实习生开会沟通好,照顾特殊同学的饮食习惯,搞好组内关系,勿因饮食问题出现矛盾。石家庄第二实验中学食堂只有一个拉面回民窗口,学生总吃拉面影响身体,经与校领导沟通,为这名特情学生准备了简单的灶具,可以自己做点饭吃,但二实验教学任务非常重,实习生基本没有多少自由活动时间,做饭也比较困难,所以建议这个实习点最好不要安排回民学生。
    分队还有一名有中度抑郁的学生,正在进行治疗。对待这样的学生,驻县教师要拿出足够的耐心,多与她谈心开导,尽量避免让其单独活动,与其他成员及实习学校领导打好招呼,对她的实习工作降低要求,不要安排过多的作业,并时刻关注她的精神状态,有问题及时解决。幸运的是,经过多方努力,这名学生这学期表现非常好,身体也基本恢复。
    驻县工作
    转点
    我觉得驻县教师一定要勤转点,尤其是实习前期,基本上每周都会把所有实习点转一次,虽然很辛苦,但能了解学生实际情况,及时发现和解决学生出现的一些问题,与学生的关系也拉得很近。每次出去转点都拿着饭盒,中午转到那个学校就在那个学校吃饭,吃饭的时候跟实习生聊聊上课、学生、听他们吐槽各种情况,感觉师生之间的感情瞬间变的更亲近了。咱们的实习生都很懂事,觉得驻县教师挺累的,所以出现一些状况,能自己解决就尽量自己解决,多在转点的时候与学生聊聊天,给他们一些建议、开导或安慰,对实习生非常有帮助。
    听评课
    驻县教师的主要工作虽然是驻县管理,但听评课对于实习生,尤其是早期,其实是非常有用的。实习早期,实习生出现的情况大致相同,一般都会有音量不大,语速过快,紧张,小动作过多,逻辑混乱,板书不整齐,学生管理困难等问题。这些问题前期可能实习生自己发现不了,或不知道如何改正,与指导教师关系又还不是很熟,不好意思请教,特聘名师还未落实,巡回指导也没有开始,这时候驻县教师的听评课和及时指导对实习生就显得非常重要了。尤其是驻县教师会听多个实习点的课,各实习点的学生会有不同解决办法,可以向学生们介绍一些经验,帮助他们尽快提高。
    与教育局和实习学校领导
    我所负责的栾城、赵县和元氏教育局领导都非常忙,尤其是元氏教育局,一定时间的汇报是有必要的,但太频繁会打扰到人家的正常工作,所以不必总往教育局跑。实习学校领导工作情况会好一些,可以隔几周跟学校负责人见面了解一下实习生的情况,但一般要避开快到中午的时间。
    特聘名师
    特聘名师的工作需要驻县教师持续关注,转点时可以邀特聘名师一起听课,这样可以深入了解学生情况,自己也可以学到不少东西。
    24期的驻县工作马上就要结束了,回首这短短的半年时光,最想说的还是感激,感谢顶岗办给我这次难得的机会,让我学到了在实验室和课堂上很难接触到的知识,也感谢79名可爱的孩子,给了我终生难忘的回忆。这半年的经历也让我很感叹,惊叹于河北师范大学顶岗支教项目的伟大,作为师大人,我很骄傲。
  
                                  栾城、赵县、元氏实习分队驻县教师 化学与材料科学学院  李文燕
 



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