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讲台,收获的地方

上传时间 2018/5/4  作者:  阅读次数:66

    这个星期经历了期中考试和试卷讲评。每次的考试期间和考试出成绩的这段时间都是我最紧张和最着急的时候。期中考试前的两个星期都在一直复习考试的内容,原本计划讲一点第九章三角形的内容,但是在复习的过程中看到学生做题中掌握的不扎实,就一直在紧张的做题讲题中。本以为已经复习的很到位了,但是判卷子和讲评试卷的过程中真的是让我很不生气,怎么最简单、最基本的知识点还是很多人出错呢!
    经过这次考试,我又深刻的反思了一下自己。在上个月中,我非常看重上课纪律的保证,在上课时,学生的纪律也较不错,但是我发现,表面的安静却不能说明学生在认真学习。那天在办公室和我所教的2班学生的班主任聊天,提到我讲课很卖力,但是学生在下面的学习状态不是很好,建议我可以让学生上黑板多做题。确实这样,每天上课多的我很疲惫,我总是在不停的讲课、不停的在黑板上写题,但是学生并没有发自心底的认真学习。身为老师,保证课堂纪律非常重要,但是课堂纪律保证好的提前下必须深入了解每一个学生的学习情况。还要一点我需要反思改正的地方时,数学需要学生多练习,并且不要一味地老师不停的讲,要多给学生机会,让学生多上黑板上做题,通过学生中做题遇到的问题及时的订正,并且强调做题的规范性。通过这种方法也可以对学生的学习起到督促和激励的作用。课下,我也了解学生写作业做题的情况,做题书写不认真,错题不能及时改正甚至都不知道自己所做的题目是错误的;针对这样情况,要加大对学生写作业检查的力度,不能只限于把作业写完,而是要认认真真的把习题学会得以掌握。
    为了警告学生做题粗心大意的毛病,这个期中考试中我强调过很多次又做过大量练习的题目,凡是写错的同学,自己出10道类似的题目,并且做完。必须有惩罚,否则还会一次次的出错。这次的试卷讲评,我尝试让学生去黑板上做题,确实发现一些问题。有学生为了逃避思考,说忘了考试怎么做了,现在不会做,我清楚的知道他会做,就是懒。然后我顺着他来,不会做可以,一会回了之后再写20遍。有的学生结果正确,过程却有纰漏。发挥学生学习的主体性,让学生在黑板上多加练习,老师再补充并更正,期待学生可以得到更好的成长与进步。
 
26期大名魏县队  大名第二中学  席玮玮



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