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淬炼青春,化茧成蝶

上传时间 2021/11/23  作者:  阅读次数:11

   卢龙县第二高级中学为进一步诊断教师“教”和学生“学”的质量,及时发现并纠正课堂教学中的问题,提升学生学习的信心和决心,促进教学的精准和高效,在全年级形成“比学赶超、团结协作、力争上游”的学习氛围,20211112日到1113日,卢龙县第二高级中学高一年级进行了期中考试,20211118日到20211119日,高二年级进行了期中考试。
   为确保期中考试工作的顺利进行,为学生营造和谐、有序、严谨、公平的考试氛围,高一、高二年级领导召开了考务培训会,对考号设置、考场布置、监考安排到监考教师职责都做了详细的规定,九位实习生也积极参加监考活动,认真负责,保证了考试的顺利进行。学生们也态度端正、仔细审题、认真作答,展示出了自己真实的水平。
   期中考试结束后开始了阅卷,九位实习生积极阅卷、计算最终得分。最终在20211122日完成了阅卷任务,出了成绩排名。
   功夫不负有心人,九位实习生在工作中兢兢业业,在过去的半个学期精心备课,认真教课,期中考试完之后也得到了令人欣慰的成绩。高一年级共20个班,其中英语专业刘思蘩所带的高一(4)班成绩排名第五名,英语专业王玉朵所带的高一(14)班成绩排名第四名,语文专业刘一迪所带的高一(5)班排名第五名,高一(6)班排名第二名,数学专业傅艺佳所带的高一(8)班成绩排名第四名,各位实习生对本次期中考试进行了全面总结。
   刘一迪:
   近期,本学期期中考试在紧锣密鼓中圆满结束。现就任教班级学生语文期中测试成绩做一个全面的总结和分析如下:
   一、对试题总的评价:
   本次试题题量适中,重视基础知识,突出重点内容。试题充分体现语文学科试卷的特点,考点分布合理,覆盖面广。题型多样,涉及知识面广。体现了课程改革的新理念。考查了学生理解、分析问题的能力及文字表达能力。
   二、成绩分析
   本次参加期中考试的共20个班级,所任教班级六班取得语文平均分第二名的成绩;所任教五班取得平均分第五名的成绩。
   三.存在的主要问题
   1、审题能力都有待提高。
   2、语文综合能力薄弱,对语言的理解、感悟能力欠缺。学生在一些具体的阅读材料中,需要自准确理解、处理语言时,就束手无策,苦思冥想后,给出的答案还是差强人意。
   3、作文选材不够新颖,内容较空洞。高质量的习作少,究其原因主要还在于学生平时疏于观察,语言积累不够。
   四.改进措施
   1、审题要求认真仔细,斟酌思考,看清题目要求。
   2、重视基础知识积累。本次考试中,语言文字运动部分成语辨析和近义词辨析部分得分率最高,说明学生掌握得较好。对此我们
不能有所松懈,而是必须继续重视语言的积累。
   3、加强学生审题能力的训练,培养独立审题的能力。要明确题目要求写什么,有什么要求。最好要学生将要求划出来,仔细想,再写话。
   4、增加学生的阅读量,开阔学生的视野。在开放性习题中学生非常薄弱。因此教学中教师要注意有意识的培养学生阅读的兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,扎扎实实的进行语文积累,打好文化根基。
   5、要重视培养学生写作的兴趣,激发学生的想象力。
   6、提高作业的实用性、趣味性。没有价值的重复性作业要少写。还要努力使作业有开放性、探究性。
   7、关注学困生,提高全体学生的语文素养。对于学困生,要抓在平时,常抓不懈。
   质量是教学的生命线,提高教学质量要从日常的一点一滴中积累。行远自迩,踔厉风发!脚踏实地,稳步提高。
   王玉朵:
   本次考试,我所在的高一(14)班英语平均分62.9,年级排名第四名。
   从本次考试来看,学生们明显对英语的重视度提高,英语二卷的卷面写的很满,阅读题也是自己认真思考过的,不是随便蒙的。学生低分较多主要原因是基础较差,单词掌握量太低,对于新学的知识容易记了一遍很快就忘了。通过这次考试,我制订了新的教学
计划,除了重视新授课,更要注重复习课,对于知识点要多巩固,多实践,不能只是单纯的考察单词,更要注重在习题中的掌握度。对  于基础好的学生要注重拔高,多强调细节问题,避免出现小错误;对于中等学生要注重阅读量,多看笔记,巩固知识;对于基础较差的学生要注重单词方面,多背单词,从单词开始,再到完整的句子,再到短篇阅读,循序渐进。听力方面要多找时间练耳朵,积累单词,找规律。
   刘思蘩:
   高一(4)班英语成绩在高一年级中排第五。
   通过两个多月的教学,我发现4班有英语基础不错的学生,但是一部分学生缺乏做题技巧,导致英语成绩没有发挥出来。在之后的教学中我会注重教给他们做题的技巧,帮助他们摆脱依赖字典做题的习惯。从整体上看,学生这段时间的学习状态很好,上课效率也很高,大部分学生能做到上课认真听讲,下课积极问问题,作业都能按时的完成。还有一些学生不爱背单词和回答问题,我打算建立奖励措施激发学生背单词和回答问题的积极性。上课的时候程度好的学生反应很快,喜欢发表自己的意见,而对于反应慢的学生还没有反应过来,就会被学生的意见带走,不能及时发表自己的意见,在以后的教学中我要在课堂上关注后进生,课余多关注中等生,并会给优等生找题做,供优等生拔高。
   傅艺佳:
   这次期中考试,我所带的八班在年级二十个班中取得第四名的成绩,对于通过这次期中考试体现出的一些问题做出如下总结:
   首先,本次试题比较简单,但整体还是没有达到预期分数,很多同学出现了学生自己的预期分数很高,但出分后分数却与自己预期分数相差很多,通过对他们的试卷进行分析发现还是答题细节存在问题。所以对于这个现象之后我将规范自己在讲题时的做题步骤,还有就是在判作业时也对他们的步骤进一步进行规范。
   其次就是对于后劲学生,发现通过两个月的学习真的有部分学生已经跟不上大部分学生学习的进度,对于这一部分学生我今后会适当降低他们的作业难度,尽可能调动起每一个学生的学习积极性,使每个学生都可以在课上课下学到东西。
   通过这次考试,我将继续从实践中发现自己的不足努力提升教学水平。
   “拼搏无捷径,奋进正当时!”今天的成绩是昨天付出的回报,今天的荣耀是是明天成功的阶梯。九位实习生会更加努力,为顶岗实习交上一份满意的答卷。
 
                         第33期顶岗实习 迁卢实习分队



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