教学实践

 天津市北辰区实验中学八年级全体教师以及第二片区七、九年级全体任课老师在北辰实验中学录播教室，进行了以“思政引领，铸魂育人”深入践行思政课创新为主题的教研活动。本次教研活动主题深刻、内涵丰富，为我们真正贯彻落实思政课创新，上好思政课提供了理论支撑和实践案例。

教研共分为三个阶段，首先是于博老师以《依法行使权利》为主题的课题展示。无论是议题式的教学方法，还是一案到底的教学技巧，还是自主学习与小组合作探究相结合的学生活动，都给我们在思政教学中进行改革和创新以充分的启示。其中最受我们受益匪浅的是于博老师给每一位同学发一本《宪法》的教学智慧，通过利用真实的法律条文解决问题，提升了学生利用《宪法》分析、解决问题的能力，强化了学生对宪法的了解和法治观念。这些都为我们的教学活动提供了方向指引和内容支撑。

课后进入了课例研讨交流环节，老师们带着满满的收获进行了充分的讨论和评价。两位教师代表的评价，也让我们对这堂思政课有了更为深刻的理解。教师代表首先肯定了于博老师发放《宪法》的教学活动，指出课堂实现了知识性和价值性的相结合，肯定了于老师对于《道德与法治》教材的驾驭能力，对于博老师自然的议题转换技巧和有亲和力的教态也给予了好评。为我们的教学实践提供了多方面的指导和优质案例。

青年教师代表将于博老师的课堂总结为，兼具将法律知识升华到中国建设的高度、层层递进、环环相扣链条式问题的深度和将小课堂拓展到大课堂的温度的道德与法治课堂。为我们将道德与法治知识通过活动使每一位同学内化于心外化于行提供了理论保障。

最后，宋振莲老师又，再次强调了习近平总书记提出的“六个要”的要求，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，并以此为基础对于博老师的课程做出了评价。启发我们我们选取源于现实生活的、与学生生活接轨的法治案例，激活学生思维，调动学生情感，充分调动学生课堂学习的积极性主动性，让学生自主悦纳课堂，学生与知识产生共鸣，提升学习效率，又在此基础上超越情景，真正做到悟思践行，将活动课程知识化，知识内容活动化。

教研活动中于博老师的课题展示为我们创新课堂，实现明理融情践行相统一提供了许多可供借鉴的教学方法，几位老师的点评也十分契合思政课创新精神，为我们今后的思政课教学过程提供了理论支撑，“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”。

天津市北辰分队北辰区实验中学小队的谢婧萱