自主发展

初入校园时，备课的忐忑、课堂上的手足无措，让我们像只迷失方向的雏鸟。但在一次次与学生的对话、一堂堂精心打磨的课程中，我们学会了沉着应对课堂突发状况，读懂了学生眼中的困惑与期待。从机械模仿到独立创新，从青涩慌乱到从容坚定，这段实习时光，正是一场静悄悄的蜕变，让我们褪去懵懂，向着成熟教育者稳步前行。

哨声里的蜕变：体育实习教师的热血高光时刻

 实习老师张强：“第一次独立带课，颤抖的手指攥紧哨子，口令声被淹没在嘈杂的队列里。而真正的转折发生在那节足球课——我将游戏化教学融入投篮训练，用“积分挑战赛”点燃全场热情。原本松散的队伍瞬间凝成斗志昂扬的方阵。原本散漫的学生突然像被按下“专注键”，为了团队荣誉，他们主动纠正彼此动作，认真讨论防守策略；体能训练时，连最调皮的男生都咬牙完成冲刺。当红蓝两队在模拟比赛中上演激烈对抗，场边此起彼伏的“加油”声震耳欲聋，我知道这场“课堂革命”成功了。哨响定格比分的瞬间，学生们围过来欢呼：“老师，下次还这么玩！”此刻的我终于明白，体育的魅力，就藏在让每个灵魂都找到为之拼搏的热爱里。当曾经散漫的课堂爆发出震天的呐喊与默契的配合，当学生们带着期待的眼神追问“下节课玩什么”，这份逆袭带来的成就感与自豪感难以言表。我终于明白，教育者的高光时刻，就是用智慧与坚持，让不可能成为可能。”

以青春之名，燃信仰之光

实习教师赵成研：“当团徽在教室前方熠熠生辉，我攥着教案的手仍微微发颤。从“青春的价值”主题切入，用革命先辈的故事叩击心灵，以当代青年榜样的奋斗历程引发共鸣。没想到提问环节刚抛出，学生们便争相举手，有人激昂陈词“愿以青春之我建设青春之国”，有人结合家乡脱贫故事畅谈理想担当，热烈的讨论让课堂温度不断攀升。小组展示时，诗歌朗诵铿锵有力，情景剧演绎直击人心。那一刻，我深深体会到：团课不仅是知识的传递，更是灵魂的共振，而我何其有幸，成为这场青春思想风暴的引路人。”

实习教师李思雨：“初接团课任务时，我既忐忑又充满期待。为让理论学习更扎实，我将每日测试设计成“闯关打卡”模式——从基础知识点快问快答，到结合时政热点的案例分析，用积分制激发学生积极性。面对晦涩的理论概念，我和学生们一起化身“解题达人”：用思维导图梳理框架，编口诀记忆要点。看着成绩单上亮眼的数据，更感动于学生们“明天继续冲满分”的斗志。这场成绩背后，是师生携手跨越知识难关的勋章，也让我坚信：点滴积累的力量，终将汇聚成信仰之河奔涌向前。”

弦上花开：从指尖生涩到音符成诗的蜕变之旅

   实习老师张顺雅：“还记得第一次翻开琴盖，孩子们的手指在琴弦上笨拙游走，按弦时皱起的眉头、弹出错音时沮丧的小脸，让我暗下决心：一定要带他们叩响音乐之门。从认识琴弦、坐姿手型的反复纠正，到“勾托抹打”指法的千百次练习，每节音乐课教室里都回荡着时断时续的练琴声。

每日清晨7点20分，琴室已亮起暖黄的灯光。孩子们精神饱满的在我身旁落座，稚嫩的手指抚过琴弦，开始日复一日的晨练。从最初生涩的单音重复，到后来的指法配合磕绊，每个清晨都凝结着坚持的汗水。

当《军民团结一家亲》的旋律第一次完整流淌而出，指尖起落间，音符在琴室回荡。孩子们望向彼此的眼神里满是惊喜，他们的眼神中闪着光，照亮了我心中那份滚烫的成就感。这无数个早起的清晨，终于酿成了最动人的乐章——原来教育的高光时刻，就是见证梦想在坚持中开花的模样。”

 站在三尺讲台的每个瞬间，都是成长的刻度。从初握粉笔的青涩到驾驭课堂的从容，那些令人心潮澎湃的高光时刻，如同璀璨星辰照亮教育之路。或许是学生解开难题时眼中迸发的光芒，或许是团队活动中凝聚的集体力量，又或是文化传承课堂里点燃的热爱火种……这些珍贵片段，不仅是职业成长的勋章，更是教育初心的试金石。

每一次与学生思维碰撞的火花，每一回见证蜕变的感动，都让我们更加笃定：教育不仅是知识的传递，更是灵魂的唤醒。当教育理想照进现实，那些闪耀的高光时刻终将汇聚成河，托举起我们对教育事业的永恒信仰——以赤诚之心，育万千桃李。

第40期东堤头小队