综合育人

为助力实习教师加速成长，12月11日下午，华辰学校特聘名师付凤英牵头组织专题培训会，实习生全员参与。活动特别邀请北辰区名师贾旭颖担纲主讲，她围绕“守心执教 奔赴未来”核心主题，为青年实习教师带来了一堂兼具理论深度与实践价值的专业指导课。

一、初心如磐：解码教育的本质与价值

教育的意义究竟是什么？贾老师以“为何为师”为引，给出了深刻答案：教师不仅是知识的传授者，更是塑造品格、引领成长的引路人。教育的价值，藏在收获的人才、真挚的情感与创造性的成果中，也体现在“长大后我就成了你”的职业传承里，而“桃李满天下”则是这份职业最动人的回报。

秉持“做有温度的教育、有智慧的教学、有提升的教研”的理想，贾老师倡导新时代教师要当有情怀的引路人，育有品质的学生，践行“锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国”的“四个引路人”理念，让教育初心在坚守中愈发坚定。

二、管理有道：解锁班级治理的实践智慧

贾老师围绕班主任工作展开系统分享，她强调班主任是班级灵魂的塑造者，承载着孩子们的心灵与梦想，虽工作繁琐却能最贴近学生、感知其成长变化，直言“未担任班主任的教师生涯可能不完整”，深刻诠释了该角色的独特价值。在班级管理方面，她提出“人治、法治、心治”三重境界，分别对应学生因惧怕不犯错、因制度约束无机会犯错、因内心认同规则不愿犯错，并以养花为喻，用围栏、农药、自身抗性生动阐释了教育从外在管控到内在自觉的进阶之路。

在具体教育实践与自身成长方面，贾老师分享了丰富经验：在激励机制上，她通过制定班级公约与积分表，将多元表现纳入加分项，积分可兑换各类特权，这种正向激励比惩罚更能激发学生内在动力；针对不同层次学生，她提出差异化赋能策略，对优等生严爱防骄，对中等生博爱给机会，后进生厚爱挖亮点，还分享了让擅长漫画的学困生参与黑板报及学科思维导图创作的案例，助力每个学生发光。同时她指出，优秀班主任须具备信念、道德、知识、能力、情感五大素养，为实习教师指明了成长方向。

三、师生同心：构建双向奔赴的教育生态

在分享师生相处之道时，贾老师强调，师生交往应秉持 “严而有度、言而有理、有序、有法、有力” 的准则，要在严格要求中融入真切关爱，让学生理解 “严即是爱” 的深层含义，她认为教育本应是 “自由与自由的对话，是心灵舒展的共同成长”。同时，贾老师提出新时代教师需兼具三重角色：既要做走在前面引领方向的 “导师”，也要做陪在中间鼓励支持的 “同伴”，还要做守在后面保驾护航的 “守护者”，在教育过程中兼顾 “亲师” 的温情、“友师” 的平等和 “导师” 的专业，成为学生的引路人与同行者。

教育从来不是单方面的付出，而是师生之间的双向奔赴、相互成就。她用 “教师是学生的影子，学生是教师的影子” 点明榜样力量在教育中的重要性，并表示最美的教育模样是 “育人先育己”，教师在用心培养出让自己也心生崇拜的学生的过程中，自身也能实现能力与认知的同步成长，完成师生彼此成就的教育闭环。

四、逐光而行：书写教师职业的幸福篇章

关于教育理念的认识，贾老师既鼓励实习教师要以热爱为根基奔赴教育之约，强调应将教育视为终身事业而非单纯职业，她认为 “教育既是事业，也是教师的全部人生”，教师在成就学生幸福人生的同时，也能收获内心满足与育人成就感，书写属于自己的生命传奇；又提出成为幸福教师需践行 “五心” 准则，即要心情舒畅地工作、心甘情愿地投入、心平气和地解决问题、心存高远地规划专业发展、心存善意地看待他人言行；同时她还寄语实习教师，教育的终极追求是从 “教书” 走向 “育人”，要努力成为学生成长的阶梯、解决思想问题的钥匙，既要做点亮学生未来的 “点灯人”，也要做不断提升自我的 “追光者”，凭借 “腹有诗书气自华” 的底气，收获 “桃李满天下” 的欣慰。

五、实习生感悟：以光为引 笃行致远

活动最后，实习生代表尚江玥分享感悟“有幸聆听贾老师的分享，我们深感收获颇丰、备受启迪。贾老师关于教育初心的阐释、班级管理的实践智慧、师生关系的构建之道，让我们对教师职业有了更深刻的认知。从‘心治’理念到差异化教育策略，从‘三重角色’定位到‘五心’教师准则，每一个观点都兼具温度与力量。未来，我们将带着这份所学所悟，在华辰学校的实习岗位上坚守初心、锤炼本领，以爱育爱、以智启智，努力成长为有情怀、有温度、有智慧的新时代教育工作者。”

结语

此次培训会干货满满、启迪深远，为河北师范大学实习教师搭建了优质的学习交流平台。未来，实习生们将带着贾老师的谆谆教诲，坚守教育初心，怀揣爱与智慧，在华辰学校的教育沃土上锤炼本领、践行使命，努力成长为有情怀、有温度、有智慧的新时代教育工作者，奔赴属于自己的教育山海！

第41期辰青启明队：兰晓武 尚江玥